La práctica docente mediada por una unidad didáctica fundamentada en la metodología de la indagación, para la enseñanza de poliedros en grado octavo
| Autor: | Mosquera Arango, Sandra Patricia. |
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| Přispěvatelé: | Sánchez Bedoya, Héctor Gerardo |
| Jazyk: | Spanish; Castilian |
| Rok vydání: | 2017 |
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| Zdroj: | Repositorio Institucional UTP Universidad Tecnológica de Pereira instacron:Universidad Tecnológica de Pereira |
| Popis: | El presente trabajo de investigación denominado la práctica docente mediada por una unidad didáctica fundamentada en la metodología de la indagación, para la enseñanza de poliedros en grado octavo. Tuvo como propósito interpretar la contribución de la metodología de la indagación a la práctica de una docente, en la institución educativa CASD de la ciudad de Armenia– Colombia. Para llevar a cabo esta investigación se propuso un estudio cualitativo de tipo descriptivo interpretativo en un caso único, al diseñar e implementar una unidad didáctica basada en la metodología de la indagación y las situaciones didácticas de Brousseau. La teoría fundamentada fue la estrategia central para analizar la práctica docente desde un enfoque sistémico en tres categorías centrales: secuencia didáctica, competencia científica e interactividad. Los hallazgos de este proceso de investigación mostraron la contribución de la metodología de la indagación, al desarrollar estrategias flexibles de acuerdo con las necesidades, facilitando a los estudiantes construir un nuevo aprendizaje mediante el acompañamiento constante. Esto fue posible debido a la claridad y el rigor con que se construyeron las actividades para lograr alcanzar los objetivos trazados. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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