Backing up the development of teaching skills of college teachers with an original conceptual frame
| Autor: | Frenay , Mariane, Saroyan , Alenoush, Lynn Taylor , K., Bédard , Denis, Clement , Mieke, Rege Colet , Nicole, Paul , Jean-Jacques, Kolmos , Anette |
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| Přispěvatelé: | Groupe interdisciplinaire de Recherche sur la Socialisation, l'Education et la Formation (Girsef), Université Catholique de Louvain = Catholic University of Louvain (UCL), Department of educational and counselling psychology, McGill University = Université McGill [Montréal, Canada], Center for learning and teaching, Dalhousie University [Halifax], Centre d'études et de recherche en enseignement supérieur, Université de Sherbrooke (UdeS), Centre for educational development, Dipartimento formazione e apprendimento, SUPSI, Institut de recherche sur l'éducation : Sociologie et Economie de l'Education (IREDU), Université de Bourgogne (UB), UNESCo Chair in Problem based learning in engineering education, Université d'Aalborg, Theurel, Bertille, Groupe interdisciplinaire de Recherche sur la Socialisation, l'Education et la Formation ( Girsef ), Université Catholique de Louvain ( UCL ), McGill University, Université de Sherbrooke [Sherbrooke], Institut de recherche sur l'éducation : Sociologie et Economie de l'Education ( IREDU ), Université de Bourgogne ( UB ) |
| Jazyk: | francouzština |
| Rok vydání: | 2010 |
| Předmět: |
Promotion of mobility
University Pédagogie universitaire Education policy [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education [SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Education Politique éducative [ SHS.EDU ] Humanities and Social Sciences/Education Teaching quality Qualité de l'enseignement Université In-service teacher training Évaluation des enseignants Formation des enseignants Evaluation of teachers Enseignant enseignement supérieur Formation continue des enseignants |
| Zdroj: | Revue Française de Pédagogie Revue Française de Pédagogie, INRP/ENS éditions, 2010, pp.63-76 Frenay, M, Saroyan, A, Taylor, K L, Bédard, D, Clement, M, Colet, N R, Paul, J J & Kolmos, A 2010, ' Accompagner le développement pédagogique des enseignants universitaires à l'aide d'un cadre conceptuel original ', Revue Francaise de Pedagogie, bind 172, s. 63-76+152+155+158 . |
| ISSN: | 0556-7807 2105-2913 |
| Popis: | National audience; L'objectif de cet article est de présenter un cadre conceptuel issu d'une expertise collective, développée pendant trois années au sein d'un projet international. Ce cadre permet de formaliser le conseil et l'accompagnement pédagogique au niveau universitaire, en questionnant les défis et enjeux de la pratique du développement pédagogique vis-à-vis des enseignants, des équipes d'enseignants et des responsables des institutions universitaires. Il permet également de soulever un ensemble de pistes de recherches qui restent à développer autour de la thématique du soutien à l'enseignement universitaire. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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