El aprendizaje del sistema de numeración en el contexto didáctico del plurigrado: Estudio de la adquisición del sistema de numeración en niños y niñas que inician su escolaridad primaria en secciones múltiples en escuelas rurales argentinas

Autor:	Terigi, Flavia Zulema
Přispěvatelé:	Huertas Martínez, Juan Antonio, UAM. Departamento de Psicología Básica
Rok vydání:	2014
Předmět:	Matemáticas - Educación primaria - Tesis doctorales Psicología
Zdroj:	Biblos-e Archivo. Repositorio Institucional de la UAM instname
Popis:	Tesis doctoral inédita leida en la Universidad Autónoma de Madrid, Facultad de Psicología, Departamento de Psicología Básica. Fecha de lectura: 10 de febrero de 2014
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::615f8778a4244d951770aa5361d6608d http://hdl.handle.net/10486/661649 Zobrazit plný text záznamu