| Popis: |
Predmet ovog akcijskog istraživanja je improvizacija u individualnoj nastavi klavira. Istraživanje je provedeno u školskoj godini 2009/10, na trinaestero učenika klavira voditeljice istraživanja na GU Elly Bašić. Instrumenti za prikupljanje podataka bili su anketni upitnik za nastavnike, skale tipa semantičkog diferencijala za učenike i refleksivni dnevnik koji je vodila nastavnica te zvučne snimke improvizacija učenika.Provedena su tri kruga istraživanja. U prvom krugu istraživala se tzv. spontana improvizacija, u drugom ciljano usmjerena prema uočenim učenikovim problemima i potrebama, i u trećem improvizacija na zadane elemente. Zaključeno je da bilo koji oblik stvaranja i kreiranja nečeg novog, originalog, osobnog, povoljno djeluje na djetetov stvaralački razvoj u životu općenito.Dijete kao pojedinac sa svojim potrebama, mogućnostima, željama i osobnošću treba predstavljati nukleus oko kojega i prema kojemu će se organizirati i usmjeravati sve stvaralačke aktivnosti.Redovita primjena aktivnost glazbenog stvaranja improviziranjem pozitivno se odrazila na motivaciju učenika i nastavnika i na napredak u svim dimenzijama nastavne prakse. |
