Desenvolupament d’activitats d’ensenyament-aprenentatge basades en tècniques Big Data i Intel·ligència de negoci
| Autor: | Hernica Hoyo, David |
|---|---|
| Přispěvatelé: | Utrera Iglesias, Gladys Miriam, Universitat Politècnica de Catalunya. Departament d'Arquitectura de Computadors |
| Jazyk: | Catalan; Valencian |
| Rok vydání: | 2022 |
| Předmět: |
Social media
Big Data Dades Obertes Open Data Magatzem de Dades Informàtica::Sistemes d'informació [Àrees temàtiques de la UPC] Ensenyament i aprenentatge::Ensenyament secundari [Àrees temàtiques de la UPC] Xarxes Socials Dades massives Intel·ligència de negoci Mitjans de comunicació social Business intelligence Datawarehouse |
| Zdroj: | UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC Universitat Politècnica de Catalunya (UPC) |
| Popis: | Actualment, es generen milions de dades per minut a tot el món, tecnologies com el Big Data i les Dades Obertes donen solució tant a la necessitat de produir-les com d'accedir-les, per obtenir informació i generar coneixement. La motivació d'aquest treball és introduir a l'alumne en tecnologies de dades massives, ja que actualment no hi són presents als currículums, i obrir la porta a noves competències en el tractament de dades i les professions associades. Per donar a conèixer aquestes tecnologies es proposen una sèrie d'activitats fent servir metodologies actives, com la gamificació i grups d'experts, per aconseguir els resultats d'aprenentatge d'una manera eficient i atractiva pels alumnes. Activitats incloses en el mòdul de base de dades dels cicles formatius de grau superior d'informàtica d'una manera eminentment pràctica, apropant als alumnes a les tecnologies esmentades a través de l'accés a Twitter com a desenvolupadors i a les Dades Obertes, en aquesta proposta amb les que ofereix el Servei Meteorològic de Catalunya. Metodologies actives, xarxes socials de fons i dades obertes amb posicionament GPS farà d'eix motivador pels alumnes. Per tal de validar la proposta es va realitzar una prova pilot, amb les activitats simplificades amb els nuclis fonamentals presents, donant uns resultats molt positius i molt bona acceptació per part dels alumnes. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|