Le travail des enseignants de l'école rurale : spécificité et besoins. Co-élaboration d'un dispositif d'appui pour les enseignants d'une circonscription rurale de l'Aude : une recherche-intervention

Autor:	Quadrado, Elsa, Marcel, Jean-François
Přispěvatelé:	Education, Formation, Travail, Savoirs (EFTS), Université Toulouse - Jean Jaurès (UT2J)-École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole de Toulouse-Auzeville (ENSFEA)
Jazyk:	francouzština
Rok vydání:	2019
Předmět:	école rurale besoins spécificités travail enseignant rural travail enseignant accompagnement milieu espace effet territoire [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education [SHS]Humanities and Social Sciences
Zdroj:	Ecoles, territoires et numérique : quelles collaborations ? quels apprentissages ? Ecoles, territoires et numérique : quelles collaborations ? quels apprentissages ?, Oct 2019, Clermont-Ferrand, France
Popis:	International audience; Ce projet de recherche s'origine dans les difficultés de l'école rurale renforcées par leur occultation par les réformes actuelles. Par rapport à tous les enjeux que revêt cet effacement progressif de l'école rurale, notamment en termes d'aménagement du territoire et de désertification de nos campagnes et nos montagnes, nous portons ici plus précisément notre attention sur les enseignants qui y exercent et sur les conditions dans lesquelles ils effectuent leur travail. Nous défendons que le travail des enseignants dans les écoles rurales est spécifique et que cette spécificité génère des besoins différents (ressources, accompagnement, formation, etc.) pour ces enseignants.
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::5e5858670950b54bed1e9be077010e23 https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02314207 Zobrazit plný text záznamu