Estratègies per a la millora de la gestió d'aula en base a coneixements de Coaching, Intel·ligència emocional i Comunicació PNL
| Autor: | Gomez I Lejarcegui, Aitor |
|---|---|
| Přispěvatelé: | Universitat Politècnica de Catalunya. Institut de Ciències de l'Educació, Tudela Fabregat, Cristina |
| Jazyk: | Catalan; Valencian |
| Rok vydání: | 2022 |
| Předmět: |
softs kills
coaching Emotional intelligence gestió d'aula intel·ligència emocional i comunicació PNL classroom management soft kills emotional intelligence and NLP communication Ensenyament i aprenentatge::Psicologia de l'educació [Àrees temàtiques de la UPC] Intel·ligència emocional Classe (Ensenyament) -- Conducció |
| Zdroj: | UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC Universitat Politècnica de Catalunya (UPC) |
| Popis: | Segons les dades de l'informe TALIS 2018, Estudio internacional de la enseñanza y del aprendizaje del Ministerio de Educación y Formación Profesional (2019), sols el 40% dels professors de secundària d'Espanya i Catalunya han rebut formació en la gestió d'aula. Per tant, el present treball de final de màster parteix que es considera necessària una formació urgent i de qualitat en aquesta disciplina com a docent. Aquest treball exposa que la gestió d'aula es caracteritza per un component important en el domini d'habilitats soft skills, i que aquestes es basen en les competències transversals tals com la comunicació, la creativitat, la intel·ligència emocional, entre altres. Com a proposta de millora en la formació de la gestió d'aula, es proposen les metodologies de coaching, intel·ligència emocional i comunicació PNL, ja que aquestes són pràctiques molt desenvolupades en el món professional per fomentar les habilitats soft skills. Finalment, es conclou que el coneixement i la utilització d'aquestes metodologies permeten al docent generar un bon clima a l'aula, millorar les relacions i convivència dins el centre, incrementar la bona gestió emocional i, conseqüentment, aconseguir que l'aprenentatge dels alumnes sigui significatiu i integral i així obtenir resultats acadèmics satisfactoris. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|