LOS EFECTOS DE LOS CÓMICS SOBRE LAS REFERENCIAS CORPORALES DE BELLEZA EN LAS CLASES DE EDUCACIÓN FÍSICA

Autor: Silva, Cinthia Lopes da, Cezarino, Marília, Carvalho, Lucas de Andrade, Souza, Marcio Ferreira de
Přispěvatelé: CNPq
Jazyk: angličtina
Rok vydání: 2019
Předmět:
Zdroj: Corpoconsciência; Revista Corpoconsciência, v. 23, nº2, mai./ago., 2019; 75-86
Revista Corpoconsciência
Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT)
instacron:UFMS
ISSN: 2178-5945
1517-6096
Popis: This work is aimed at analyzing a pedagogical experience with comic books in Physical Education classes, up to Junior High school, with 14 ninth grade Brazilian students. Bibliographic and field researches were used as methodological procedures, characterizing a qualitative research. The field research was based on a pedagogical experience in the city of Cosmopolis/SP/Brazil. Field diary, participant observations and questionnaire were used. Women's participation in comic books, social values, the presence of technology in comic books and body beauty standards were the aspects identified by the students during the pedagogical experience.
Este trabajo tiene como objetivo el análisis y la experiencia pedagógica con el uso de los cómics en las clases de Educación Física, en la Enseñanza Primária, com 14 estudiantes brasileños del último año. Investigación bibliográfica y de campo fueron utilizadas como procedimientos metodológicos, caracterizando esta investigación como cualitativa. La investigación de campo fue basada en una experiencia pedagógica em la ciudad de Cosmopolis/SP/Brasil. Diário de campo, observaciones de los participantes y cuestionario fueron utilizados. Participación femenina en cómics, valores sociales, presencia de tecnología en cómics y padrones de belleza corporales fueron los aspectos identificados por los alunos durante la experiencia pedagógica.
Este trabalho tem como objetivo analisar uma experiência pedagógica com o uso de histórias em quadrinhos em aulas de Educação Física, no Ensino Fundamental, com 14 estudantes brasileiros do nono ano. Pesquisa bibliográfica e de campo foram utilizadas como procedimentos metodológicos, caracterizando esta pesquisa como qualitativa. A pesquisa de campo foi baseada em uma experiência pedagógica na cidade de Cosmopolis/SP/Brasil. Diário de campo, observações dos participantes e questionário foram utilizados. A participação feminina em histórias em quadrinhos, valores sociais, presença de tecnologia em quadrinhos e padrões de beleza corporal foram os aspectos identificados pelos alunos durante a experiência pedagógica.
Databáze: OpenAIRE
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