Roteiro de Controle de Disciplina (Rcd) para Gestão de Cursos em Educação a Distância (EAD)
| Autor: | Herling, Luiz Henrique Debei, Todescat, Marilda, Moraes Herling, Gabriel, Moritz, Gilberto de Oliveira |
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| Jazyk: | angličtina |
| Rok vydání: | 2016 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | International Journal of Innovation-IJI; Vol 4, No 2 (2016): July-December (Ahead of print) International Journal of Innovation (IJI Journal); Vol 4, No 2 (2016): July-December (Ahead of print) Internacional Journal of Innovation-IJI; Vol 4, No 2 (2016): July-December (Ahead of print) |
| ISSN: | 2318-9975 |
| Popis: | The distance education is growing every day in Brazil and in the world assuming increasingly important role in the learning process. The management technology is aligned conditioning factor for the success of distance learning courses, and ongoing challenge for managers in terms of control and seeks excellence in this type of education. For this presents a proposed tool called SCD (screenplay control discipline) for control and management disciplines in virtual learning environments based on quality management. The study has a predominantly quantitative analysis by treating the data previously and ex-post-facto use of the tool. It was found that the tool is important and reduces drastically the search for support as well as the demand for services by the IT structure of the course studied, in this case the Department of Management Sciences (CAD) of the Federal University of Santa Catarina (UFSC). A EaD vem crescendo a cada dia no Brasil e no mundo assumindo papel cada vez mais importante no processo de aprendizagem. A gestão alinhada a tecnologia é fator condicionando para o sucesso dos cursos em EaD, sendo constante desafio para os gestores em termos de controle e busca em excelência nesta modalidade de ensino. Para isto apresenta-se uma proposta de ferramenta denominada RCD (roteiro de controle de disciplina) para controle e gerenciamento de disciplinas em ambientes virtuais de aprendizagem baseada na gestão de qualidade. O estudo tem caráter predominante quantitativo por tratar a análise dos dados anteriormente e ex-post-facto a utilização da ferramenta. Verificou-se que a ferramenta é importante e reduz drasticamente a busca por suporte bem como a demanda por serviços por parte da estrutura de TI do curso estudado, no caso o Departamento de Ciências da Administração (CAD) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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