Intervención docente en la alfabetización inicial. Leer y escribir en proyectos para saber más sobre un tema

Autor:	Molinari, María Claudia, Brena, Graciela
Jazyk:	Spanish; Castilian
Rok vydání:	2008
Předmět:	Educación Docentes Alfabetización
Zdroj:	Enredarnos(1), 1-31. (2008) Memoria Académica (UNLP-FAHCE) Universidad Nacional de La Plata. Facultad Humanidades y Ciencias de la Educación instacron:UNLP-FAHCE Memoria académica SEDICI (UNLP) Universidad Nacional de La Plata instacron:UNLP
ISSN:	1852-1509
Popis:	Hemos organizado esta exposición en dos bloques. En primer término, haremos una breve introducción al trabajo con el lenguaje escrito en momentos de la alfabetización inicial (jardín de infantes y primeros años de escuela primaria). En segundo término, analizaremos algunas intervenciones del docente en un tipo de situación particular: un proyecto donde los niños leen y escriben para saber más sobre un tema (casi con pretensiones, podríamos asumir el riesgo de decir que se trata de un proyecto para enseñar a leer y a escribir “en contextos de estudio”). Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::5ca6ebdb794285face42c65388c30472 https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.7466/pr.7466.pdf Zobrazit plný text záznamu