Diseño y primeros resultados de un modelo de aprendizaje por competencias para futuros docentes de educación secundaria
| Autor: | Thoilliez Ruano, Bianca, Martínez Requejo, Sonia, Expósito-Casas, Eva |
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| Rok vydání: | 2014 |
| Předmět: |
Máster de secundaria
Aprendizaje por competencias Formación de docentes de secundaria Educación expandida Formación inicial del profesorado Flipped classroom Enseñanza superior – Aprendizaje Enseñanza superior Innovación pedagógica Redes sociales Enseñanza superior – Enseñanza y aprendizaje Enseñanza superior – Innovaciones Profesores de enseñanza secundaria Enseñanza superior – Didáctica |
| Zdroj: | ABACUS. Repositorio de Producción Científica Universidad Europea (UEM) |
| Popis: | En el contexto de la sexta edición del Máster Universitario de Formación de Profesorado de Educación Secundaria impartido por la Universidad Europea de Madrid, la asignatura “Innovación Docente e Iniciación a la Investigación Educativa” se ha propuesto como materia fundamental del mismo con una carga de 12 ECTS y de una duración anual. El equipo docente encargado de su diseño e impartición se propuso desde un inicio desarrollar esta materia siguiendo un modelo de aprendizaje por competencias siguiendo una metodología de “flipped classroom” que atendiese a las especiales necesidades formativas de los futuros docentes de educación secundaria: graduados y licenciados de muy diferentes especialidades y con expectativas y recorridos profesionales variados, que deben empezar a “verse” y “pensarse” como docentes de educación secundaria. En este trabajo, se presentan los elementos y herramientas pedagógicos más relevantes de este modelo y se avanzan los primeros resultados obtenidos por una muestra total de 87 estudiantes. SIN FINANCIACIÓN No data 2014 UEM |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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