Métodos de Enseñanza Apoyados en el Microordenador Canaima: Una Alternativa en la Enseñanza de la Historia Nacional

Autor: Toro Montilla, Ana María
Jazyk: Spanish; Castilian
Rok vydání: 2019
Předmět:
Zdroj: Revista Scientific, Vol 4, Iss 11 (2019)
Revista Scientific; Vol. 4 Núm. 11 (2019): Revista Scientific; 27-45
Revista Scientific; Vol 4 No 11 (2019): Revista Scientific; 27-45
ISSN: 2542-2987
Popis: The teaching of national history from the early years of primary education is essential to forge the inherent values ​​of national identity, so necessary for the formation of critical, reflective citizens with deep roots in the historical and cultural heritage of their country. Parallel to this, information and communication technologies (ICT), currently play a fundamental role in the pedagogical world, as they are capable of providing a variety of activities, allowing enrich the teaching and learning processes; Canaima microcomputer being one of the most widespread technological resources of this kind in the country. The purpose of the ongoing research, of a feasible project type up to the execution phase, is to provide teaching methods to strengthen the approach to learning in history through the aforementioned resource. Likewise, it is intended to promote the enrichment of the teaching praxis taking advantage of the versatility offered by this tool, to impregnate the study of national history with significance. This compendium of information is framed within a study in development, whose population will be the teachers and students of second and third grade of the Educational Unit "Alto Barinas Sur"; aspiring to evaluate the level of depth with which the contents are developed, the degree of understanding and interest of the students for them, as well as the real impact that this microcomputer has in the dynamization of the contents and in the development of the methods. Under this approach, it is expected to promote in the educational community a revision of the methods that are being used, the reconsideration inherent in the use of these and the transcendence that the contents have for the students.
La enseñanza de la historia nacional desde los primeros años de la educación primaria es esencial para forjar los valores inherentes a la identidad nacional, tan necesaria para la formación de ciudadanos críticos, reflexivos y con profundo arraigo a la herencia histórica y cultural de su país. Paralelo a ello, las tecnologías de información y comunicación (TIC), actualmente juegan un papel fundamental dentro del mundo pedagógico, ya que son capaces de aportar gran variedad de actividades, permitiendo enriquecer los procesos de enseñanza y aprendizaje; siendo el microordenador Canaima uno de los recursos tecnológicos de esta índole más extendidos en el país. El propósito de la investigación en curso, de tipo proyecto factible hasta la fase de ejecución, es aportar métodos de enseñanza para fortalecer el abordaje del aprendizaje en la historia por medio del recurso antes mencionado. Asimismo, se pretende propiciar el enriquecimiento de la praxis docente aprovechando la versatilidad que brinda dicha herramienta, para impregnar de significatividad el estudio de la historia nacional. Este compendio de información está enmarcado dentro de un estudio en desarrollo, cuya población serán los docentes y estudiantes de segundo y tercer grado de la Unidad Educativa “Alto Barinas Sur”; aspirando evaluar el nivel de profundidad con el que se desarrollan los contenidos, el grado de comprensión e interés de los estudiantes por los mismos, así como el impacto real que posee este microordenador en la dinamización de los contenidos y en el desarrollo de los métodos. Bajo este enfoque se espera promover en la comunidad docente una revisión de los métodos que se están utilizando, la reconsideración inherente al uso de estas y a la trascendencia que tienen los contenidos para los estudiantes.
Databáze: OpenAIRE
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