DIAGNÓSTICO ENTRE A RELAÇÃO DAS PRÁTICAS CORPORAIS DE AVENTURA E A EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR

Autor:	Tahara, Alexander Klein, Darido, Suraya Cristina
Přispěvatelé:	Não houve fomento para realização da pesquisa
Jazyk:	portugalština
Rok vydání:	2016
Předmět:	Diagnóstico Educação Física Práticas Corporais de Aventura Educação Física escolar
Zdroj:	Revista Corpoconsciência; Revista Corpoconsciência, v. 19, nº1, jan./abr., 2015; 1-10 Corpoconsciência; Revista Corpoconsciência, v. 19, nº1, jan./abr., 2015; 1-10 Revista Corpoconsciência Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT) instacron:UFMS
ISSN:	1517-6096 2178-5945
Popis:	Este estudo se propôs a realizar um “estado da arte” sobre as práticas corporais de aventura nos cinco principais periódicos nacionais da área mais bem avaliados pela CAPES. Os resultados mostraram que do total de 2988 artigos publicados pelos cinco periódicos durante a última década (2005-2015), apenas 66 artigos (2,21% do total) eram referentes às práticas corporais de aventura. E destes 66 artigos, somente 3retratavam tais práticas no contexto das aulas de Educação Física escolar. Considera-se que há uma escassez na produção científica relacionada às práticas corporais de aventura, escassez ainda maior quando se pensa na inserção destas práticas no ambiente escolar.
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::59ff053e6d97a98565a7f3825513eba4 http://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/corpoconsciencia/article/view/3799 Zobrazit plný text záznamu