Docentprofessionalisering leidt tot betere leeropbrengsten
| Autor: | Rubens, Wilfred, De Volder, Maurice, Bours, Josée, De Groot, Marlies, Dam, Thijs |
|---|---|
| Přispěvatelé: | RS-Research Line Learning Networks and Learning Design (part of CO program), RS-Research Line Education and Training (part of CO program) |
| Jazyk: | Dutch; Flemish |
| Rok vydání: | 2012 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Rubens, W, De Volder, M, Bours, J, De Groot, M & Dam, T 2012, ' Docentprofessionalisering leidt tot betere leeropbrengsten ', OnderwijsInnovatie, vol. 14, no. 2, pp. 32-34 . < https://www.ou.nl/documents/40554/383618/2012_OI_2.pdf/73758cd8-2a5a-e871-8d48-c285e3b06ad4 > OnderwijsInnovatie, 14(2), 32-34. Open Universiteit Nederland |
| ISSN: | 1389-4595 |
| Popis: | Professionalisering heeft positieve gevolgen voor het handelingsrepertoire van docenten en voor de leeropbrengsten van leerlingen. Intern georganiseerde leergangen blijken ook meer effect te hebben op het docentfunctioneren dan andere, voornamelijk vakinhoudelijke, scholing. Dit blijkt uit onderzoek naar de effecten van het professionaliseringsbeleid van het Koning Willem I College in ‘s Hertogenbosch. Dit onderzoek illustreert daarmee het strategisch belang van docentprofessionalisering. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|