İlköğretim Öğrencilerinin Okuma Profilinin 'Okuma Eğilimleri' Bağlamında İncelenmesi

Autor: AYTAŞ, Gıyasettin, ALTUNBAY, Müzeyyen
Jazyk: turečtina
Rok vydání: 2016
Předmět:
Zdroj: Volume: 8, Issue: 14 165-190
Karadeniz Sosyal Bilimler Dergisi
ISSN: 1309-081X
2602-3407
Popis: ÖzOkumayı etkileyen önemli faktörlerden biri bireyin okuma eğilimidir.Eğilim; yaş, cinsiyet, eğitim, bireysel farklılıklar, gelişim özellikleri vb.gibi birçok unsurdan etkilenebilir ve zamanla değişebilir. Bu çalışma, Türkiye’ninyedi coğrafi bölgesinin her birinden tesadüfî örneklemle alınan toplam 16okulda öğrenim gören 2045 ilköğretim öğrencisi ile yapılmıştır. Öğrencilerinokuma eğilimlerinin belirlenmesi amacıyla ilköğretim ikinci kademeye karşılıkgelen ortalama 12-15 yaş grubunu kapsayan 6, 7 ve 8. sınıf öğrencileri örneklemolarak seçilmiştir. İlköğretim öğrencilerinin genel okuma eğilimlerini tespitetmek amacıyla yapılan bu çalışmada, hazırlanan anket aracılığı ile okumaeğilimlerinin, okuma profillerinin ve sonuç olarak okuma alışkanlıklarınıntespit edilmesine çalışılmıştır. Çalışmada anket aracılığı ile toplananveriler, SPSS programı ile frekans analizi yapılmasıyla elde edilmiştir. Sonuçolarak öğrencilerin okudukları kitapları seçmelerinde bireysel tercihlerinindiğer seçeneklere göre daha etkili olduğu, bireysel tercihlere bağlı olarakokumaktan hoşlandıkları konular ve türler ile okumaktan hoşlanmadıkları/tercihetmedikleri türlerin kız ve erkek öğrenciler yönünde farklılaştığı bulgularınaulaşılmıştır.
One of the important factors affecting reading isthe individual's tendency to read. The tendency may be affected by many factorssuch as age, sex, education, individual differences, and developmentalcharacteristics and so on; also it may change in time. This study was conductedincluding 2045 students from 16 schools and these participants were chosenrandomly from 7 geographical regions of Turkey. In order to determine thereading tendency of the students, 6th, 7th and 8th grade students were chosenas the sample of the study, which actually corresponds to 12-15 age group inprimary school. In this study, whichaims to find out the reading tendency of the students, it is tried to determinethe tendency of reading, the profile of reading and reading habits via aquestionnaire. The data collected through questionnaire in the study wereobtained by frequency analysis by using SPSS. As a result, it is seen thatindividual preferences are more effective while choosing a book to read, andaccordingly it is apparent that because of the individual preferences, the themesand kinds of the books which they like/ don't like/ prefer/don't prefer havediffered.
Databáze: OpenAIRE
Externí odkaz: