El currículo de la educación física como promotor de hábitos de vida saludable Caso Colegio Distrital Saludcoop Sur IED
| Autor: | Sierra Marín, Diego Alejandro |
|---|---|
| Přispěvatelé: | Conde Rivera, Gaviota Marina |
| Jazyk: | Spanish; Castilian |
| Rok vydání: | 2017 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Repositorio Institucional USTA Universidad Santo Tomás instacron:Universidad Santo Tomás |
| Popis: | El presente proyecto de investigación El maestrando se propuso establecer, cómo el currículo del área de Educación Física promueve los “hábitos de vida saludable” en los estudiantes del Colegio Saludcoop Sur IED, a partir de la metodología de investigación cualitativa con enfoque metodológico de análisis de contenido. Para ello, construyó un marco teórico que se fundamentó en la revisión de antecedentes y bases teóricas con las cuales presentó avances investigativos en cuanto a currículo, educación física y hábitos de vida saludable en escuelas y colegios, del orden internacional, nacional y local. De otra parte en su propuesta metodológica el estudiante fundamentó el trabajo en el enfoque de análisis de contenido, estableciendo la selección de los documentos institucionales tales como el Plan de estudios, compuesto por el plan de área, el proyecto de tiempo libre, los perfiles de los estudiantes por ciclos y la programación trimestral y el Proyecto Educativo Institucional (PEI), cuyo análisis se fundamentó en las categorías teóricas de: Afianzamiento de los hábitos alimenticios saludables, Fortalecimiento de la actividad física, Formación en el manejo del tiempo libre y Aporte de la educación física a la educación integral; encontrando como principal hallazgo que si bien los documentos institucionales se basan en la normatividad y lineamientos internacionales y nacionales para la promoción de un ser humano integral, el Colegio Saludcoop Sur IED, sigue trabajando los contenidos y metodología desvinculados a las necesidades sociales, en cuanto a los procesos de formación tendientes a desarrollar hábitos de vida saludable. In the present research project, the instructor proposed to establish how the physical education curriculum promotes "healthy life habits", in the students of the school Saludcoop Sur, starting from the methodology of qualitative research with the methodological approach of content analysis. To this end, he builds a theoretical framework based on the revision of the background and the theoretical bases with which present research progress in the curriculum, physical education and healthy living habits in school and colleges at the levels international, national and local. On the other hand, in his methodological proposal the student bases the work on the content of analysis approach, establishing the selection of institutional documents such as the curriculum composed of the area plan, the free time project, the profiles of the students by cycles, the quarterly programming and the institutional educational project (PEI). This analysis is based on the following theoretical categories: - Strengthening Healthy Eating Habits, Strengthening of physical activity, Free time management training , Contribution of physical education to integral education It was found that although the institutional documents are based on international and national regulations and guidelines for an integral human being promotion, the school Saludcoop South continues to work the contents and methodology dissociated to the social needs of the population, in terms of the processes of formation that tend to develop life's healthy habits. Magíster en Actividad Física Para la Salud Maestría |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|