Softwares de geometria dinâmica: sobre as mudanças do conhecimento tecnológico de um determinado tempo e espaço
| Autor: | Mathias, Carmen Vieira |
|---|---|
| Rok vydání: | 2021 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Revista de História da Educação Matemática, Vol 7 (2021) Revista de História da Educação Matemática; v. 7 (2021): Fluxo Contínuo; 1-21 Revista de História da Educação Matemática Sociedade Brasileira de História da Matemática (SBHMat) instacron:SBHMAT |
| ISSN: | 2447-6447 |
| Popis: | Nas últimas três décadas, foram desenvolvidos ambientes tecnológicos que oferecem diferentes maneiras de realizar atividades de cunho geométrico, desde o ensino básico até o ensino superior. Este artigo, baseado nas experiências vivenciadas pela autora e em pesquisas publicadas em periódicos nacionais e internacionais sobre educação matemática, tem o objetivo de descrever memórias de uma professora ao ensinar Geometria em cursos de formação de professores de matemática, fixando o olhar na mediação proposta pelas tecnologias digitais disponíveis em diferentes épocas. O trabalho começa fornecendo uma visão sobre a apropriação das tecnologias pelo professor. A segunda seção faz uma pequena síntese do caminho trilhado pela autora do artigo ao começar a usar as tecnologias digitais em sala de aula. A terceira seção enfoca, em ordem cronológica, os diferentes softwares utilizados para ensinar e aprender Geometria e outros conteúdos. Conclui-se que revisitar memórias do que se fez oportuniza refletir sobre as práticas, principalmente sobre o quanto se aprende quando se ensina. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|