AS RELAÇOES ENTRE APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA E REPRESENTAÇÕES MULTIMODAIS
| Autor: | Zompero, Andreia Freitas, Laburu, Carlos Eduardo Eduardo |
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| Jazyk: | portugalština |
| Rok vydání: | 2011 |
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| Zdroj: | Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências; v. 12 n. 3 (2010); 31 Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências; v. 12, n. 3 (2010); 31 |
| ISSN: | 1415-2150 1983-2117 |
| Popis: | A linha de pesquisa em multimodos de representações vem atualmente sendo destacada como instrumento de instrução na educação científica. Partindo dos fundamentos que justificam um encaminhamento didático à luz dos multimodos de representações, este trabalho procura mostrar que há compatibilidade desses fundamentos com a teoria da aprendizagem significativa de Ausubel. Procuramos relacionar conceitos integrantes da Teoria da Aprendizagem Significativa com a linha de multímodos de representação, argumentando também sobre a pertinência existente entre ambas nas situações de ensino aprendizagem que ocorrem na sala de aula. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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