Autor:	Giusi Castellana, Cristiano Corsini
Přispěvatelé:	Castellana, Giuseppina, Corsini, Cristiano, Castellana, Giusi
Jazyk:	italština
Rok vydání:	2018
Popis:	Il lavoro restituisce i risultati di un’esperienza longitudinale di Ricerca-Formazione basato su un percorso di valutazione formativa finalizzata al miglioramento della comprensione della lettura attraverso l’impiego di strategie didattiche di tipo metacognitivo-autoregolativo. Misure del Valore Aggiunto sono state utilizzate per rilevare l’efficacia dell’intervento.
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::51a2cfa7de5a18917592a15f68d3f557 https://hdl.handle.net/11590/395099 Zobrazit plný text záznamu