La palabra como mecanismo de enseñanza para consolidar las expresiones ancestrales en los estudiantes de educación media de la Institución Etnoeducativa Rural Internado Indígena de Nazareth
| Autor: | Brito Prieto, Leonidas Segundo |
|---|---|
| Přispěvatelé: | Altafulla Marrugo, José Luis |
| Jazyk: | Spanish; Castilian |
| Rok vydání: | 2019 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Universidad de La Sabana Intellectum Repositorio Universidad de La Sabana Repositorio Universidad de la Sabana Universidad de la Sabana instacron:Universidad de la Sabana |
| Popis: | 167 páginas El presente trabajo de investigación acción, tiene como objetivo transformar las prácticas pedagógicas a través de la implementación del valor de la palabra (mecanismo conciliador en la cultura wayuu) para promover la lengua materna (wayuunaiki) a través de la enseñanza del inglés. La presente investigación surge del análisis reflexivo de las practica de aula, en los cuales se identificaron: la poca valoración que tenían los estudiantes hacia lalenguamaternay la creencia de algunos docentes de que el uso de la materna entorpece el libre desarrollo de los procesos de enseñanza y aprendizajes en la Institución Etnoeducativa Rural Internado Indígena de Nazareth (Alta Guajira). Por tal motivo no solo se hace imprescindible reorientar las practicas pedagógicas a partir del contextosino también generar conciencia en la comunidad educativa, a través de experiencias significativas de aula, que apunten a promover el uso de la lengua (wayuunaiki) en los procesos, promoviendo el conocimiento indígena, la lengua y la identidad, a travésde estrategias que propendan por mejorar el desempeño académico de los estudiantes en las diferentes áreas del conocimiento. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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