Relación entre el perfil inclusivo de centro y el rendimiento académico de las escuelas de primaria de Cataluña

Autor:	Sabando Rojas, Dorys Soledad, Puigdellívol, Ignasi, Torrado Fonseca, Mercè
Rok vydání:	2016
Předmět:	Catalonia Educació inclusiva Inclusive education Educació primària Catalunya Primary education
Zdroj:	Dipòsit Digital de la UB Universidad de Barcelona
Popis:	El presente comunicado muestra los resultados obtenidos en la investigación titulada “Relación entre el Perfil Inclusivo y el Rendimiento Académico de las escuelas de primaria de Cataluña” en el que participaron 615 escuelas de las zonas urbanas de Cataluña. La recolección de los datos se realizó a través de la aplicación de un cuestionario on-line diseñado específicamente para medir el perfil inclusivo de los centros, mientras que el rendimiento académico se obtuvo de los resultados de la evaluación externa de sexto de primaria, también controlamos la variable complejidad de centro. El análisis de los datos se realizó bajo una metodología cuantitativa, que nos permitió obtener un panorama detallado de las prácticas inclusivas desarrolladas en las escuelas de la muestra.
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::50759d77c7a251977f29a62cf5f830ba http://hdl.handle.net/2445/161580 Zobrazit plný text záznamu