Tradicionales, rebeldes, precursoras: instrucción y educación de las mujeres españolas a través de la prensa femenina (1900-1970)
| Autor: | María José REBOLLO ESPINOSA, Marina NÚÑEZ GIL |
|---|---|
| Přispěvatelé: | Universidad de Sevilla. Departamento de Teoría e Historia de la Educación y Pedagogía Social |
| Jazyk: | Spanish; Castilian |
| Rok vydání: | 2007 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Historia de la Educación, Vol 26, Iss 0 (2009) GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca instname Redined, Red de Información Educativa Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD) idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla |
| Popis: | [ES] Las revistas femeninas que siembran el panorama sociocultural de la España del siglo XX (1900-1970) son una preciada fuente para escribir la Historia de la Educación de las Mujeres en ese período histórico, amplio y convulso, cuyo estudio de síntesis estaba por hacer, con este material y desde un punto de vista marcadamente educativo. Las revistas fueron —para las lectoras de entonces— verdaderas escuelas de papel donde aprendieron diferentes formas de ser mujer; y son —para las lectoras de hoy— una ventana privilegiada por la que mirar cómo fueron evolucionando los procesos de construcción de las identidades sobre los que se asientan nuestros propios patrones de feminidad. [EN] Women’s magazines reflecting the socio-cultural panorama of 20th century Spain (1900-1970) are a good source for the History of Women’s Education in this long and convulsive historical period, which until now lacked a study of synthesis using this material and from an educational point of view. The magazines were —for the readers at the time— real schools on paper where they learned different ways to be a woman, and they are —for today’s readers— a privileged window through which we can view how the processes of construction of identities evolved on which our own patterns of femininity are based. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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