Caractériser la co-conception d’un dispositif pédagogique de co-intervention en enseignement professionnel

Autor:	Theric, Valerie, Cheneval-Armand, Hélène, Delserieys, Alice, Brandt-Pomares, Pascale
Přispěvatelé:	Apprentissage, Didactique, Evaluation, Formation (ADEF), Aix Marseille Université (AMU), Patrick Roy, THERIC, Valérie
Jazyk:	francouzština
Rok vydání:	2019
Předmět:	ACTI co-conception Design-based Research [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education [SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Education formation professionnelle co-enseignement ComputingMilieux_MISCELLANEOUS
Zdroj:	Colloque international francophone sur les recherches participatives Colloque international francophone sur les recherches participatives, Nov 2019, Fribourg, Suisse
Popis:	International audience; À travers la mise en place d’une recherche participative de type Design-based Research, nous avons tenté de caractériser la co-conception d’un dispositif pédagogique de co-intervention en enseignement professionnel. Dans le contexte de notre étude, cette conception s’est avérée fortement dissymétrique. De plus, la forme du dispositif co-conçu a été profondément influencée par des contraintes organisationnelles et des facteurs externes à l’équipe de travail.
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::4c9251a0255d15b41dfd0430bbb9bd7c https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02431685 Zobrazit plný text záznamu