Odontologia e preceptoria: um olhar para a prática pedagógica dos preceptores de estágio

Autor: Oliveira, Emanuelle Tenório de, Vasconcelos, Maria Viviane Lisboa de, Rodarte, Renato Santos, Esteves, Roberto Zonato
Jazyk: portugalština
Rok vydání: 2018
Předmět:
Zdroj: Brazilian Journal in Health Promotion; Vol. 31 (2018): SUPLEMENTO 6º CIAIQ-Congresso Ibero-Americano em Investigação Qualitativa-NOVEMBRO
Revista Brasileña en Promoción de la Salud; Vol. 31 (2018): SUPLEMENTO 6º CIAIQ-Congresso Ibero-Americano em Investigação Qualitativa-NOVEMBRO
Revista Brasileira em Promoção da Saúde; v. 31 (2018): SUPLEMENTO 6º CIAIQ-Congresso Ibero-Americano em Investigação Qualitativa-NOVEMBRO
Revista Brasileira em Promoção da Saúde
Universidade de Fortaleza (Unifor)
instacron:UFOR
ISSN: 1806-1230
Popis: Objective: Know the preceptory in dentistry from the point of view of dentist professionals / surgeons as to their function and pedagogical practice. Methods: It is a research with qualitative approach in the case study modality with the adoption of the techniques of semi-structured interview and participant observation with the 12 dentist surgeons who acted as trainee preceptors in the public service. The data were interpreted according to Bardin content analysis technique. Results: The preceptors reported that they recognize the practice scenarios as places of contextualization of the theoretical contents learned in the training institution; perceive themselves as collaborators in the professional training of the student and also feel as learners of the process. They identified as difficulties in this context as their lack of pedagogical training to exercise the preceptory and the distance between the academy and the service. The dentist surgeon / preceptor has difficulty perceiving the teaching role in his preceptor function. There is a lack of stimulus (training and financiall incentive) to act as a preceptor. Conclusion: Is evident the need to strengthen bonds with the educational institution through effective partnerships and communications, planning and orientation regarding the progress of internship periods in general. Objetivo: Conhecer a preceptoria em odontologia sob o ponto de vista dos profissionais/cirurgiões dentistas quanto a sua função e prática pedagógica. Métodos: Trata-se de uma pesquisa com abordagem qualitativa na modalidade estudo de caso, com a técnica da entrevista semiestruturada e observação participante com os 12 cirurgiões dentistas que atuavam como preceptores de estágio no serviço público. Os dados foram interpretados a luz da técnica de análise de conteúdo temática. Resultados: Os preceptores relataram que reconhecem os cenários de pratica como locais de contextualização dos conteúdos teóricos apreendidos na instituição formadora; se apercebem como colaboradores na formação profissional do estudante e também se sentem como aprendizes do processo. Identificaram como dificuldades neste contexto a sua falta de formação pedagógica para exercer a preceptoria e o distanciamento entre a academia e o serviço. O cirurgião dentista/preceptor tem dificuldade de perceber o papel docente na sua função de preceptor. Há falta de estímulo para a atuação como preceptor, no sentido de treinamento e incentivo financeiro. Conclusão: É visível a necessidade de estreitar os vínculos com a instituição de ensino, através de parcerias e comunicações efetivas, planejamento e orientação quanto ao andamento dos momentos de estágio de forma geral.
Databáze: OpenAIRE
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