Relación entre el cansancio emocional de los estudiantes universitarios con su autoestima y satisfacción con los estudios

Autor: Lledó Carreres, Asunción, Perandones González, Teresa María, Lorenzo, Gonzalo, Herrera Torres, Lucía, Lledó Boyer, Ana, Fernández López, Fernando Javier, Yáñez Muñoz, Leonardo, Colomina Climent, Evaristo, Pereyra-Zamora, Pamela, Roig-Vila, Rosabel, Sánchez Marín, Francisco José, Blasco Mira, Josefa Eugenia
Přispěvatelé: Universidad de Alicante. Departamento de Psicología Evolutiva y Didáctica, Universidad de Alicante. Departamento de Didáctica General y Didácticas Específicas, Universidad de Alicante. Departamento de Economía Financiera y Contabilidad, Universidad de Alicante. Departamento de Enfermería Comunitaria, Medicina Preventiva y Salud Pública e Historia de la Ciencia, EDUTIC- ADEI (Educación y Tecnologías de la Información y Comunicación- Atención a la Diversidad. Escuela Inclusiva), Grupo Balmis de Investigación en Salud Comunitaria e Historia de la Ciencia
Jazyk: Spanish; Castilian
Rok vydání: 2013
Předmět:
Zdroj: RUA. Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante
Universidad de Alicante (UA)
Popis: El trabajo que se presenta está enmarcado en la Red docente Cansancio emocional, autoestima y satisfacción con los estudios de los estudiantes universitarios, en la que participa profesorado de varios departamentos y diferentes universidades (Alicante, Elche, Murcia y Granada/campus Melilla). La competencia emocional que el estudiante tenga durante todo su proceso de aprendizaje puede ser un elemento de freno al estrés académico y a la actitud de estar quemado (burnout), teniendo como consecuencia una actitud positiva o negativa hacia los estudios y tareas que realiza. Este trabajo se plantea como objetivo analizar la relación entre el cansancio emocional, la autoestima y la satisfacción con los estudios del alumnado universitario. Estos aspectos se analizan en una muestra representativa de estudiantes de diferentes titulaciones y universidades. Los resultados nos permiten conocer la relación de variables emocionales con el grado de satisfacción con los estudios, aspectos que repercuten a lo largo de todo el proceso de aprendizaje de los estudiantes.
Databáze: OpenAIRE
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