Enseñanza-aprendizaje de inglés como segunda lengua en educación infantil mediante cuentos adaptados

Autor:	Ibáñez González, Irene
Přispěvatelé:	San Miguel Blanco, María del Mar, Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Palencia
Jazyk:	Spanish; Castilian
Rok vydání:	2021
Předmět:	Bilingüismo 5801.07 Métodos Pedagógicos 5701.11 Enseñanza de Lenguas Adquisición del lenguaje Educación infantil Lectura de cuentos en inglés
Zdroj:	UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid instname
Popis:	La lectura de cuentos es esencial para el desarrollo educativo del alumnado en la Etapa de Educación Infantil, ya que favorece la adquisición de la imaginación y el desarrollo de habilidades cognitivas, emocionales y lingüísticas. El presente trabajo se centra en el uso del relato de cuentos para enseñar a niños/as de cinco años, contenidos curriculares en inglés como segunda lengua. La elección de un cuento para este fin no puede limitarse a los que habitualmente se cuentan a los niños pequeños, ya que también es posible utilizar historias dirigidas a lectores de mayor edad. Así, en este trabajo se muestra cómo una novela para adolescentes, Coraline, puede ser adaptada para atender las necesidades y capacidades de aprendizaje del alumnado de temprana edad, convirtiéndose a su vez en una herramienta eficaz para la enseñanza del inglés como segunda lengua en la Etapa de Educación Infantil Grado en Educación Infantil
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::4905281fd523fd33fad59c3c9843e859 Zobrazit plný text záznamu