Etkileşimli Tahtalarda Açık Kaynak Kod Tabanlı Pardus İşletim Sisteminin Kullanımına Yönelik Öğretmen Görüşleri
| Autor: | Cantürk, Gökhan |
|---|---|
| Přispěvatelé: | Cantürk, Gökhan |
| Jazyk: | turečtina |
| Rok vydání: | 2020 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Volume: 2, Issue: 1 48-61 Uluslararası Karamanoğlu Mehmetbey Eğitim Araştırmaları Dergisi |
| ISSN: | 2687-4334 |
| Popis: | Etkileşimli tahtalar, Milli Eğitim Bakanlığı’nın FATİH Projesi kapsamında eğitim-öğretim süreçlerinde kullanılmaya başlanmıştır. 2017 yılında Antalya ili Manavgat ilçesinde Yerli ve Milli kaynakların kullanımının öneminden hareketle millileştirilmiş yerli işletim sistemi Pardus otuz üç okulda kullanılmaya başlanmıştır. 2018-2019 öğretim yılı başında ise Antalya ili ve ilçelerinde FATİH projesi kapsamında etkileşimli tahta kurulumu tamamlanan tüm okullarda Pardus işletim sisteminin kullanımına geçiş süreci başlamıştır. Bu araştırmanın amacı, etkileşimli tahtalarda açık kaynak kod tabanlı Pardus işletim sisteminin kullanımına yönelik öğretmen görüşlerini belirlemektir. Çalışmada nitel araştırma yöntemi kullanılmıştır. Bu çalışma, öğretmenlerin etkileşimli tahtalarda kullanılmaya başlanan Pardus İşletim sistemiyle ilgili deneyimlerinin belirlenmesi bakımından bir olgu bilim çalışması niteliği taşımaktadır. Araştırma sonucunda, öğretmenlerin Pardus işletim sistemine geçişin ders işleyişine olumlu etkisiyle ilgili en fazla dile getirdikleri konu yerli ve milli kaynaklara yönelimi artırması olmuştur. Öğretmenler, Pardus işletim sistemine geçişin ders işleyişine olumsuz etkileriyle ilgili Usb bellek sorunu, dokunmatik sorunu, bazı programların açılmaması sorunu gibi teknik problemler yaşadıklarını ifade etmişlerdir. Interactive boards have been started to be used in educational processes as a part of Fatih project carried out by Ministry of Education. In 2017 operating system Pardus was started to be used at thirty schools in Manavgat district of Antalya province by emphasizing the importance of using local and national resources. At the beginning of 2018-2019 educational year at all schools where the setups of interactive boards within FATİH project were completed the usage of Pardus operating system process started in Antalya province and in its districts. The aim of this study is to identify the opinions of teachers on the usage of open source code based Pardus operating system on interactive boards. The qualitative research method was used in this study. The study was designed as a phenomenological research in point of determining experiences of teachers about Pardus operating system used on interactive boards. As a result of research, the most mentioned topic about the positive effect of using Pardus operating system on teaching process was the increase of orientation to the local and national sources. The teachers stated that they had technical problems such as USB memory problems, problems about touching to the screen and some programs while they were beginning to use Pardus on their teaching. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|