Stajyer Öğrencilerin Okullarda Öğretmenden Öğrenciye Yönelik Şiddete İlişkin Gözlemleri

Autor: ÇELİK, Yaşar, ONAY, İhsan
Přispěvatelé: OMÜ
Jazyk: turečtina
Rok vydání: 2017
Předmět:
Zdroj: Volume: 9, Issue: 16 301-333
Karadeniz Sosyal Bilimler Dergisi
ISSN: 1309-081X
2602-3407
Popis: İnsan hakları ve çocuk hakları ile ilgili olarak dünyada veülkemizde olumlu gelişmelerin olduğu günümüzde, okullarda halen öğretmendenöğrenciye şiddet vakalarının meydana geldiği görülmektedir. Okulda şiddetkavramı, okul iklimi üzerinde olumsuz sonuçlar üreten, öğrencilerin öğrenmesüreçlerine zarar veren, onların gelişimlerini engelleyen saldırgan ve suçbenzeri davranışları tanımlamayan bir anlamda kullanılmaktadır. Şiddet,yalnızca fiziksel zarar vermekten ibaret olmayıp, aynı zamanda psikolojikbaskı, aşağılama, hor görme, azarlama gibi davranışlar da şiddet olarakadlandırılmaktadır. Bu araştırmanın amacı, Eğitim Fakültesi 4. sınıföğrencilerinin, okullardaki şiddet türleri ve şiddetin görülme sıklığı ileilgili gözlemlerini tespit etmektir. Araştırmanın, okullarda meydana gelenşiddetin türleri ve sıklığını belirlemeye yönelik nicel bir çalışma olmasıyanında, bu verileri kanıtlayıcı ve daha detaylı olarak okullarda şiddetinnasıl meydana geldiği ile ilgili veri sağlaması bakımından da aynı zamandanitel bir çalışma olarak tasarlanmıştır. Araştırmanın evreni, Ondokuz MayısÜniversitesi Eğitim Fakültesi 2014-2015 Eğitim Öğretim yılı Bahar döneminde “öğretmenlikuygulaması” dersi kapsamında, Samsun İli Merkez Atakum ve İlkadım İlçelerindekiokullarda uygulama yapan 4. sınıf öğrencileri ile formasyon eğitimi alan, mezundurumundaki toplam 242 stajyer öğrenciden oluşmaktadır. Araştırmada evrenintamamına ulaşılması amaçlandığından örneklem seçimi yapılmamıştır. Veri toplamaaracı olarak, stajyer öğrencilerin uygulama yaptıkları okullardaki şiddettürleri ve sıklıkları ile ilgili 19 maddeden oluşan 4’lü likert tipi vegözlemledikleri en çarpıcı şiddet vakalarını yazmaları istenen açık uçlu birsorudan oluşan anket uygulanmıştır. Araştırma sonucunda, öğretmenden öğrenciyeyönelik şiddet türleri ve sıklığı; en fazlaazarlama, ilgilenmeme-görmezliktengelme-dışlama, incitecek söz ya da davranışta bulunma şeklinde ortaya çıkmaktaiken, diğer şiddet türlerinin görülme sıklıklarının daha az olduğu; stajyeröğrencilerin cinsiyetleri bakımından, okullarda öğretmendenöğrenciye yönelik şiddet olayları, erkek stajyer öğrencilerin şiddetgözlemlerinin kız stajyer öğrencilerin şiddete ilişkin gözlemlerine göre dahayüksek sıklıkta meydana geldiği; ilköğretim (ilkokul ve ortaokul) kademesindegözlenen şiddet olaylarının Formasyon (ortaöğretim) kademesine göre daha yükseksıklıkta olduğu ortaya çıkmıştır. Ayrıca stajyer öğrencilerin okullardakişiddet olayları ile ilgili olarak belirttikleri ençarpıcı ifadeler incelendiğinde; “fiziksel şiddet”, “tehdit ve aşağılama”, “azarlama, alay etme, hakaret etme, notlakorkutma” türlerinde şiddet olaylarının meydana geldiği tespit edilmiştir.
It is seen that violence occured currently in schools to student fromteachers, despite there are positive developments with regard to human right sandchild rights in the World and in our country in today. The concept of school violencehas been used meaning of behaviours that producing negative results on school climate,aggressive and criminal preventing the development of students. The violence isnot only physical damage but also it contains behaviours psychological pressure,humiliation, contempt and ribbing. The aim of this study is find out that what arethe observations of trainee students about violence and the prevalence of violencein schools. This research both quantitative to bring out violence kinds and theprevalence of violence in schools and qualitative to provide data how violence occursin schools. The research is performed with 242 trainee students that taking thecourse of teaching practice in primary education and secondary school departmentsin Ondokuz Mayis University in 2014-2015 academic year. The trainee students havebeen appointed to the schools in Atakum and Ilkadim districts in Samsun. In research,survey developed by researchers as data collection tool has been used. In this surveyhas 19 item that containing violence kind sand the prevalence of violence inschools. Also, it has a question open ended that contains the most striking casesof violence. The findings of the researchof related to violence from teacher to student are rebuke, no interest,ignore-exclusion, exposure Word sandactions that hurt. According to gender of traineestudents, the findings shows that observations of male trainee students relatedto violence kind sand the prevalence of violence higher than violence observationsof female trainee students. Also, the violenceobserved in primary education level is greater than secondary education level.Additionally, the findings related to violence in schools regarding expressionsof trainee student found that "Physical violence", "threat sand humiliation,""rebuke, teasing, insults, note to intimidate".
Databáze: OpenAIRE
Externí odkaz: