Actualització de la mirada entorn la segregació de la FP a Catalunya. Revisió i anàlisi de polítiques, aproximació quantitativa i qualitativa i recull d’estratègies i accions per millorar el biaix de gènere
| Autor: | Curto Teixidó, David |
|---|---|
| Přispěvatelé: | Martí Maranillo, Ramon, Universitat Politècnica de Catalunya. Institut de Ciències de l'Educació |
| Jazyk: | Catalan; Valencian |
| Rok vydání: | 2021 |
| Předmět: |
segregació de gènere
job orientation tutoring Diferències entre sexes en l'educació segregació horitzontal tutoria unequality estereotips de gènere gender segregation social and cultural reproduction estudis de gènere gender studies reproducció social i cultural Vocational education Ensenyament i aprenentatge::Formació professional [Àrees temàtiques de la UPC] polítiques de gènere Sex differences in education Formació professional VET orientació gender policies gender estereotipes desigualtat educational orientation |
| Zdroj: | UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC Universitat Politècnica de Catalunya (UPC) |
| Popis: | Els estudis de Formació Professional, han tingut sempre un important biaix de gènere que ha derivat en una forta segregació hortizontal. Aquest treball és una aproximació a quina és la situació actual a Catalunya a partir de l'anàlisi estadístic descriptiu de les dades del Departament d'Educació, una breu enquesta al professorat del centre educatiu on he realitzat el pràcticum de formació de professorat i l'estudi de cas d'una alumna singular en un context de cicles masculinitzats. Després de la construcció del marc teòric pertinent, he revisat la documentació principal que constitueix el marc legal internacional, nacional i autonòmic en relació a la igualtat de gènere i, al llarg del treball, desenvolupo l'anàlisi en relació a les diferents aportacions fetes per les teories de la reproducció social i cultural i els estudis de gènere. Finalment, concloc aquest TFM amb un recull de 50 mesures que, a tres nivells (micro, meso i macro), poden contribuir a reduir la segregació horitzontal a la FP. Vocational Education and Training studies have always had a significant gender bias that has led to strong gender segregation. This work is an approximation of the current situation in Catalonia from the descriptive statistical analysis made from the data of the Department of Education, a brief survey of teachers in the school where I conducted the teacher’s training practicum and case study of a singular student in a context of masculinized cycles. After constructing the relevant theoretical framework, I reviewed the main documentation that constitutes the international, national and regional legal framework in relation to gender equality and, throughout the work, I develop the analysis in relation to the different contributions made by the theories of social and cultural reproduction and gender studies. Finally, I conclude this work with a collection of 50 measures that, at three levels (micro, meso and macro), can contribute to reduce gender segregation in VET. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|