Atividades práticas investigativas no jardim de infância: envolvimento da família
| Autor: | Marques, Verónica Eloísa Varela |
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| Přispěvatelé: | Novais, Anabela, Mendes, Cristiana |
| Jazyk: | portugalština |
| Rok vydání: | 2020 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP) instacron:RCAAP |
| Popis: | Este Relatório Final de Estágio foi desenvolvido no âmbito do Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico, encontrando-se dividido em duas partes. Na primeira parte é efetuada uma reflexão crítica sobre as práticas desenvolvidas no âmbito das Práticas Ensino Supervisionadas no 1.º Ciclo do Ensino Básico e na Educação Pré-Escolar. Na segunda parte é apresentado o projeto de investigação-ação. O mote para este trabalho foi a questão-problema: “Qual o impacto do envolvimento da família na implementação de atividades práticas no Jardim de infância?”. Após ter sido efetuada uma revisão bibliográfica procedeu-se à realização do estudo num jardim de infância, utilizando como instrumentos o sistema de acompanhamento das crianças, as respostas das crianças e as notas de campo. A análise estatística do estudo pretendia verificar que os níveis de bem-estar e implicação das crianças, aquando da realização de atividades práticas investigativas, se alteram com o envolvimento da família nas mesmas. Os resultados da investigação demonstram que os níveis de bem-estar e implicação são mais elevados aquando do envolvimento da família nas atividades. This Final Internship Report was written in the scope of the Master in Preschool Education and Teaching for the 1st Cycle of Basic Education. The work is divided into two parts. In the first part, a critical reflection is provided on the practices developed under PES for the 1st ECB and the EPE. In the second part, a research-action project is presented. The driving question behind this work is: “What is the impact of family involvement on the implementation of practical activities in the kindergarten?”. Following a literature review, a study was carried out in a kindergarten using the children monitoring system, children's responses and field notes. The statistical analysis of the study aimed at verifying if the level of well-being, and thus the involvement of the children, changed when the family is involved in the practical activities. Research results showed that the level of well-being and involvement are higher when the family is involved in such activities. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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