LA ESCRITURA: una práctica movida por la búsqueda de la mejor adecuación de la ejecución a la intención
| Autor: | Pinto, Maria da Graça Lisboa Castro |
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| Jazyk: | portugalština |
| Rok vydání: | 2018 |
| Předmět: |
intention and execution
the several roles of the writer a voz dos profissionais da escrita the voice of writing professionals la intención y la ejecución escritura-composición la voz de los profesionales de la escritura the importance of practicing writing los varios papeles del escritor la importancia de la práctica de la escritura a escrita-composição os vários papéis do escritor a importância da prática da escrita a intenção e a execução writing-composition |
| Zdroj: | Observatory Journal; Vol. 4 No. 4 (2018): Vol. 4 N. 4 Jogos digitais, aplicativos, simuladores e gamificação: delineando práticas para educação e saúde Jul-Set 2018; 763-792 Observatorio Magazine; Vol. 4 Núm. 4 (2018): Vol. 4 N. 4 Jogos digitais, aplicativos, simuladores e gamificação: delineando práticas para educação e saúde Jul-Set 2018; 763-792 Observatoire Journal; Vol. 4 No. 4 (2018): Vol. 4 N. 4 Jogos digitais, aplicativos, simuladores e gamificação: delineando práticas para educação e saúde Jul-Set 2018; 763-792 Revista Observatório ; v. 4 n. 4 (2018): Vol. 4 N. 4 Jogos digitais, aplicativos, simuladores e gamificação: delineando práticas para educação e saúde Jul-Set 2018; 763-792 Revista Observatório Universidade Federal do Tocantins (UFT) instacron:UFT Observatory Journal; Vol 4 No 4 (2018): Vol. 4 N. 4 Jogos digitais, aplicativos, simuladores e gamificação: delineando práticas para educação e saúde Jul-Set 2018; 763-792 Observatoire Journal; Vol. 4 No 4 (2018): Vol. 4 N. 4 Jogos digitais, aplicativos, simuladores e gamificação: delineando práticas para educação e saúde Jul-Set 2018; 763-792 |
| ISSN: | 2447-4266 |
| Popis: | This text aims at displaying how important it is that the role of the writer/ author unfolds into different assignments that range from reader to editor, while also being a researcher, a discoverer, a reviewer and a critic. One then notices the difference between the performance of all these duties by the author himself and the assumption of the same roles by different agents from a standpoint of the work in progress by distributing tasks, according to what the narrator in S. Bernardo, by Graciliano Ramos, suggests right at the beginning of the novel. In order to support the necessary arguments, it was crucial to have access to testimonies from professionals of writing, as they are able to testify first hand to the obstacles inherent to this enterprise. The lesson drawn from this text points at promoting the practice of this verbal process so as to conform the written “execution” to the writer’s “intention” (Sommers, 1980), given that writing can only become less distant and more familiar if practiced often and in full awareness of its dynamics. Este texto pretende desmontar el proceso de la escritura-composición demostrando la importancia que asume el despliegue del escritor/autor en diferentes papeles, que van desde lector a editor, pasando por investigador, descubridor, revisor y crítico. Se observa, así, la diferencia entre el ejercicio de todas esas funciones por el propio autor y su asunción por diferentes agentes desde una perspectiva de la construcción de la obra a través de la división del trabajo, tal como propone el narrador de S. Bernardo, de Graciliano Ramos, al principio de la novela. Para apoyar la necesaria argumentación, ha sido fundamental el recurso a testimonios de profesionales de la escritura puesto que estos atestan en primera persona la dificultad inherente a esa tarea. La lección a extraer de este texto va en el sentido de incentivar la práctica de este proceso verbal, teniendo en vista la mejor adecuación de la “ejecución” a la “intención” (Sommers, 1980), dado que la escritura solo puede hacerse menos distante y más familiar si se practica frecuentemente y con información acerca de su dinámica. Objetiva este texto desmontar o processo da escrita-composição evidenciando a importância de que se reveste o desdobramento do escritor/autor em diferentes papéis, que vão de leitor a editor, passando por investigador, descobridor, revisor e crítico. Observa-se, então, a diferença entre o exercício de todas essas funções pelo próprio autor e a sua assunção por diferentes agentes numa ótica da construção da obra pela divisão do trabalho, conforme propõe o narrador de S. Bernardo, de Graciliano Ramos, no início do romance. Para sustentar a argumentação necessária foi crucial o recurso a depoimentos de profissionais da escrita, porquanto atestam na primeira pessoa a dificuldade inerente a essa tarefa. A lição a retirar deste texto vai na direção de incentivar a prática desse processo verbal, com vista à melhor adequação da “execução” à “intenção” (Sommers, 1980), dado que a escrita só pode tornar-se menos distante e mais familiar, se for praticada com assiduidade e com informação acerca da sua dinâmica. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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