La régulation par les résultats : pourquoi est-ce si choquant ?
| Autor: | Meuret , Denis |
|---|---|
| Přispěvatelé: | Institut de recherche sur l'éducation : Sociologie et Economie de l'Education (IREDU), Université de Bourgogne (UB), Theurel, Bertille, Institut de recherche sur l'éducation : Sociologie et Economie de l'Education ( IREDU ), Université de Bourgogne ( UB ) |
| Jazyk: | francouzština |
| Rok vydání: | 2003 |
| Předmět: |
Politique de l'éducation
Efficacité Governance [SHS.SOCIO]Humanities and Social Sciences/Sociology [SHS.SOCIO] Humanities and Social Sciences/Sociology Education policy [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education [SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/Education [ SHS.EDU ] Humanities and Social Sciences/Education [ SHS.SOCIO ] Humanities and Social Sciences/Sociology Equity Système éducatif United Kingdom Régulation du système éducatif Régulation par les résultats Royaume-Uni France Equité Educational system |
| Zdroj: | Administration & éducation Administration & éducation, Association Française des Acteurs de l'Éducation, 2003, pp.57-66 Administration & Education, Bulletin de l'AFAE Administration et éducation Administration & Education, Bulletin de l'AFAE, Association française des administrateurs de l'éducation, 2003, pp.57-66 |
| ISSN: | 2554-8395 0222-674X |
| Popis: | 03024http://perso.wanadoo.fr/afae/revue/articles/98.pdf; La plupart des pays développés se sont engagés de façon plus résolue que la France dans une régulation fondée sur les résultats. On présentera ici rapidement la régulation par les résultats telle qu'elle se pratique au Royaume-Uni, certainement le pays qui s'est engagé de la façon la plus systématique dans cette voie, puis on présentera la régulation française, fondée davantage sur les processus. Un examen des contradictions de cette régulation, une comparaison de l'efficacité et de l'équité des systèmes éducatifs français et britannique, font penser qu'il importe de comprendre ce qui retient notre système éducatif de s'engager dans une régulation par les résultats. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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