Des parcours différenciés par le motif de recours au CDD
| Autor: | Catherine Béduwé, Brigitte Reynes, Julien Calmand, Thomas Couppié, Valentine Henrard |
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| Přispěvatelé: | Toulouse School of Management Research (TSM), Université Toulouse 1 Capitole (UT1), Université Fédérale Toulouse Midi-Pyrénées-Université Fédérale Toulouse Midi-Pyrénées-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Toulouse School of Management (TSM), Université Fédérale Toulouse Midi-Pyrénées-Université Fédérale Toulouse Midi-Pyrénées, DSR-SCD-UT1C, Service Publications |
| Jazyk: | francouzština |
| Rok vydání: | 2017 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Rendement éducatif, parcours et inégalités dans l'insertion des jeunes Rendement éducatif, parcours et inégalités dans l'insertion des jeunes, Centre d'études et de recherches sur les qualifications, pp.283-300, 2017, 978-2-11-138832-1 HAL |
| Popis: | National audience; Au printemps 2013, dans le cadre des enquêtes Génération, le Céreq a interrogé un échantillon de 33 500 sortants de tous niveaux de formation représentatif des 708 000 jeunes qui ont quitté pour la première fois le système éducatif en 2010. Les résultats de cette enquête ont permis d'actualiser un panorama statistique de l'insertion professionnelle des jeunes à travers plusieurs publications du Céreq, en 2014 et 2015, et notamment une nouvelle édition de l'ouvrage Quand l'école est finie.La disponibilité de ces données a également été l'occasion de mettre en place un groupe d'exploitation afin de susciter des contributions originales sur des thématiques en lien avec les objets d'études et de recherches du Céreq. Ce groupe d'exploitation était destiné à permettre un travail coordonné d'études et de recherches dans un cadre collectif, en associant des chargés d'études du Céreq et de ses centres associés régionaux, des chercheurs associés mais également d'autres chercheurs extérieurs. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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