Childhood in focus: State, public policies and education
| Autor: | Sousa, Taísa Resende, Pedroza, Regina Lúcia Sucupira, Sousa, José Vieira de |
|---|---|
| Jazyk: | portugalština |
| Rok vydání: | 2014 |
| Předmět: |
Infância. Políticas públicas de educação. Plano Nacional de Educação
Políticas públicas de educación Plano Nacional de Educação Infância Infancia Childhood Public education policies Políticas públicas de educação Plan Nacional de Educación National Education Plan Childhood. Public education policies. National Education Plan |
| Zdroj: | Linhas Críticas; Vol. 20 No. 43 (2014); 643-663 Linhas Críticas; Vol. 20 Núm. 43 (2014); 643-663 Linhas Críticas; v. 20 n. 43 (2014); 643-663 Linhas Críticas; v. 20, n. 43 (2014); 643-663 Critical Lines; v. 20, n. 43 (2014); 643-663 |
| ISSN: | 1516-4896 1981-0431 |
| DOI: | 10.26512/lc.v20i43 |
| Popis: | This essay aims at discussing and analyzing, based on a literature review, the relations among state, public policies in education, and childhood. For such, it discusses education as a public policy for childhood and some conceptions of childhood, to support the understanding of the relationship between these policies and those of an educational nature defined for children today. It also addresses principles of democratic education and of quality for all, taking as reference some assumptions of the National Education Plans of 2001-2010 and 2011-2020, for early childhood education. Finally, reflections will be made, by way of propositions on the importance of valuing childhood. El artículo tiene como objetivo discutir y analizar, a partir de una revisión de la literatura, las relaciones entre Estado, políticas públicas de educación y la infancia. Discute la educación como una política pública para los niños y algunas concepciones de la infancia, para apoyar la comprensión de la relación entre estas políticas y las de carácter educativo definido para los niños de hoy. También se ocupa de los principios de la educación democrática y de calidad para todos, con referencia a algunos supuestos de los Planes Nacionales de Educación de 2001-2010 y 2011-2020 para la educación infantil. Por último, serán hechas reflexiones, y la propuesta de la importancia de valorizar la infancia. O artigo objetiva discutir e analisar, a partir de uma revisão de literatura, relações entre Estado, políticas públicas de educação e infância. Para tanto, discute a educação como uma das políticas públicas para a infância e algumas concepções de infância, para subsidiar a compreensão da relação entre essas políticas e aquelas de natureza educacional definidas para a infância, atualmente. Aborda também princípios de educação democrática e de qualidade para todos, tendo como referência alguns pressupostos dos Planos Nacionais de Educação de 2001-2010 e 2011-2020 para a educação infantil. Por fim, serão feitas reflexões, a título de proposições para a importância de se valorizar a infância. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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