Enfants et patrimoines. Analyse des modalités de la transmission patrimoniale en contexte muséal et festif
| Autor: | Keller, Lauren |
|---|---|
| Přispěvatelé: | Aix-Marseille Université - Faculté des Arts, Lettres, Langues et Sciences Humaines (AMU ALLSH), Aix Marseille Université (AMU), Institut d'ethnologie méditerranéenne, européenne et comparative (IDEMEC), Aix Marseille Université (AMU)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Laurent-Sébastien Fournier, Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Aix Marseille Université (AMU) |
| Jazyk: | francouzština |
| Rok vydání: | 2019 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Anthropologie sociale et ethnologie. 2019 |
| Popis: | Ce mémoire propose une réflexion sur les modalités de transmission auprès des enfants au sein du musée et des fêtes de Rumilly. L’objectif est de comprendre comment une relation est établie entre les enfants et le patrimoine. Il s’agit de voir comment les règles, les émotions et valeurs définissant le patrimoine sont transmises aux enfants. La question est également se savoir comment peut se développer une conscience patrimonialiste chez les enfants. L’anthropologie de l’éducation offre aujourd’hui de nombreuses réflexions autour de l’enfance, de la transmission et de l’apprentissage, il s’agit donc d’analyser le patrimoine à l’aune de celles-ci. Ainsi, l’étude du patrimoine par le biais de l’éducation permet d’apporter un regard nouveau sur le processus de mise en patrimoine. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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