Enseñanza : anuario interuniversitario de didáctica

Autor:	Ana RODRÍGUEZ MARCOS, Engracia ALDA, Rosalia Elena ARANDA, Beatriz CARENAS, Agustín de la HERRÁN, Carmen DOMÍNGUEZ, Paloma GONZÁLEZ, Irene GUTIERREZ, Juan Luis HERNÁNDEZ ÁLVAREZ, Ana MAMPASO, Alejandra NAVARRO SADA, José Antonio OLMOS, Estefanía SANZ LOBO
Rok vydání:	1998
Předmět:	alumno en prácticas investigación acción formación de formadores interdisciplinariedad calidad de la educación Pedagogía tutor de formación lcsh:L7-991 lcsh:Education (General) Education
Zdroj:	GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca instname Redined, Red de Información Educativa Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD) Enseñanza & Teaching, Vol 16, Iss 0 (2009)
Popis:	[ES] Este trabajo forma parte de un proyecto interdisciplinar de investigación- acción-colaborativa, centrado en el aprendizaje de la enseñanza reflexiva en el contexto del Practicum de Magisterio. Describe la valoración de la experiencia y del «portfolio» utilizado por los profesores participantes de la Universidad. [EN] This work forms a part of an interdisciplinary project of collaborativeaction- research centred on the learning of the reflective teaching, within the context of the Initial Teacher Education Practicum. We describe hear the assessment of the experience and of the portfolio used by the professors involved. [FR] Cette étude fait partie d'un projet interdisciplinaire de rechercheaction de collaboration, centrée sur l'apprentissage de l'enseignement réflexif dans le contexte du «Practicum» dans la formation initiale des professeurs. Elle décrit la valoration de l'expérience et du portfolio utilisé par les professeurs de l'Université concernés.
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::3daf833aed6292a8205e7aa90fa99db3 http://hdl.handle.net/10366/69542 Zobrazit plný text záznamu