| Autor: |
Döğen, Hayrul |
| Přispěvatelé: |
Öcal, Mustafa, Bursa Uludağ Üniversitesi/Sosyal Bilimler Enstitüsü/Felsefe ve Din Bilimleri (Din Eğitimi) Anabilim Dalı., Diğer |
| Jazyk: |
turečtina |
| Rok vydání: |
1992 |
| Předmět: |
|
| Popis: |
Felsefe ve Din Bilimi eri (Din Eğitimi) Ana Bilim Dala Yüksek Lisans Yrd.Doç.Dr. Mustafa ÖCAI Tevhîd-i Tedrisat Kanunu ve İmam ve Hatip Mektepleri 1 Sahife Mart-1992 ÖZET Tezin `Giriş` kısmında Osmanlıların son dönemlerindeki ' eğitim sisteminden ve bu arada özellikle din görevlisi yetiştiren Medreselerden bahsedilmektedir. Birinci Bölümde; bir inkılap kanunu olan ve Osmanlı dönemi eğitim sistemine son verip »Cumhuriyet döneminde uygulamaya konulan yeni tip eğitim sistemine geçişi sağlayan Tevhîd-i Tedrisat Kanunu üzerinde durulmakta dır. Kanunun Türkiye Büyük Millet Meclisinde kabul ediliş biçimi anlatıldıktan sonra, yürürlüğe girmesi ile birlikte; Medreselerin kapatılması ve kanuna gösterilen birtakım tepkiler ve uygulama biçimi Üzerinde durulmaktadır. İkinci Bölümde;tezin asıl konusunu oluşturan ve Tevhîd-i Ted risat Kanununun 4. maddesi gereği açılan İmam ve Hatip Mektepleri ele alınmaktadır. Burada önce İmam ve Hatip Mekteplerinin açıldıkları yerler ve yıllara yer verilmekte, Mektepler için hazırlanan Talimat name ve ders dağıtım çizelgesi ile müfredat programlarından bahse dilmektedir. Sonra İmam ve Hatip Mekteplerinin öğretmen ve öğrenci durumları ile mezunları hakkında bilgi verilmektedir.Arkasından mekteplerin kapatılışları ve gerekçeleri anlatılmaktadır. Tez bir` Sonuç` değerlendirmesi ve `Bibliyografya` ile bitirilmektedir. Tezin son kısmında `Belgeler` başlığı altında birtakım resmi evrak ve yazışma örnekleri verilmektedir. `Ekler,, kısmında ise, `İmam ve Hatip Mekteplerinin Talimatname si` ile derslerin müfredat programları aynen : verilmektedir. ! / Son kısmı ise Kütahya İmam ve Hatip Mektebi mezunlarından Osman (Yüce) Efendi ile yapılan mülakâta tahsis edilmiştir. Tezin tamamı IV. (4)+ 143= 147 sahifedir. 151 |
| Databáze: |
OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|
