Desenvolupament de la lateralitat a través de la robòtica a educació infantil. Proposta didàctica a una aula de 5 anys
| Autor: | Quixal Paes, Joan |
|---|---|
| Přispěvatelé: | García González, Iolanda, Albó Pérez, Laia |
| Rok vydání: | 2021 |
| Předmět: |
bee-bot
educació infantil lateralitat inteligencia espacial lateralidad educational robotics space intelligence Robotics -- TFM pensament computacional Robòtica -- TFM pensamiento computacional educación infantil proyecto profesional (diseño) computational thinking laterality professional project (design) robòtica educativa projecte professional (disseny) robótica educativa early childhood education intel·ligència espacial Robótica -- TFM |
| Zdroj: | O2, repositorio institucional de la UOC Universitat Oberta de Catalunya (UOC) |
| Popis: | En el present Treball de Final de Màster es dissenya i planifica un projecte educatiu que té com a peça central la robòtica educativa, la qual s'aplica per mitjà de la ferramenta Bee-bot. El projecte té una fonamentació teòrica basada en una revisió d'experiències educatives en la robòtica. També compta amb dades qualitatives a partir d'entrevistes a docents del centre on es contextualitza la proposta. Aquest projecte naix de la necessitat observada de treballar les habilitats de la intel·ligència espacial i la lateralitat des d'edats primerenques. Per a tal fi, es dissenya una proposta d'intervenció que permet donar resposta a aquesta necessitat des d'un punt de vista inclusiu. En el presente Trabajo de Fin de Máster se diseña y planifica un proyecto educativo que tiene como pieza central la robótica educativa, la que se aplica por medio de la herramienta Bee-bot. el proyecto tiene una fundamentación teórica basada en una revisión de experiencias educativas en la robótica. también cuenta con datos cualitativos a partir de entrevistas a docentes del centro donde se contextualiza la propuesta. Este proyecto nace de la necesidad observada de trabajar las habilidades de la inteligencia espacial y la lateralidad desde edades tempranas. Para tal fin, se diseña una propuesta de intervención que permite dar respuesta a esta necesidad desde un punto de vista inclusivo. In the present Master's Thesis, an educational project is designed and planned that has as its central piece the educational robotics, which is applied by means of the Bee-bot tool. the project has a theoretical foundation based on a review of educational experiences in robotics. it also has qualitative data from interviews with teachers at the center where the proposal is contextualized. This project stems from the observed need to work on spatial intelligence and laterality skills from an early age. To this end, an intervention proposal is designed to respond to this need from an inclusive point of view. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|