Escola pública de horário integral: representações do Jornal O Globo
| Autor: | Maurício, Lúcia Velloso |
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| Jazyk: | portugalština |
| Rok vydání: | 2009 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Educação & Realidade [Education & Reality]; v. 34, n. 3 (2009) Educação & Realidade; v. 34, n. 3 (2009) Educação & Realidade [Education & Reality]; Vol. 34 No. 3 (2009) Educação & Realidade; v. 34 n. 3 (2009) Educação & Realidade Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) instacron:UFRGS |
| ISSN: | 0100-3143 2175-6236 |
| Popis: | Desenvolveu-se análise da forma e do conteúdo de uma série de reportagens publicadas pelo jornal O Globo em 2006, para desnudar os mecanismos pelos quais o jornal reforça e reconstitui a representação de fracasso da escola pública de horário integral. Utilizou-se a teoria das representações sociais para explicitar a relação estabelecida entre a escola e sua avaliação. As reportagens atualizaram os argumentos do passado, sem contextualizá-los, legitimando a condenação do projeto e naturalizando seu abandono. A manipulação de imagens e informações inverte a responsabilidade pelo suposto fracasso: ora é atribuído aos alunos, que são pobres, através de suas histórias de vida; ora à própria escola, estigmatiza por atender ao pobre, eximindo de responsabilidade as autoridades que tiraram as condições objetivas para oferecer horário integral escolar. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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