Simulation immersive de drones aériens en écoles de télépilotage professionnelles
Autor: | Gobert, Thierry |
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Přispěvatelé: | Centre de Recherche sur les Sociétés et Environnements en Méditerranées (CRESEM), Université de Perpignan Via Domitia (UPVD) |
Jazyk: | francouzština |
Rok vydání: | 2016 |
Předmět: |
informal learning
computer-assisted learning théorie de l’éducation apprentissage assisté par ordinateur [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education [SHS.INFO]Humanities and Social Sciences/Library and information sciences apprentissage informel [INFO.INFO-MO]Computer Science [cs]/Modeling and Simulation educational theory apprentissage [INFO.INFO-GR]Computer Science [cs]/Graphics [cs.GR] |
Zdroj: | Recherche et formation Recherche et formation, INRP, puis ENS éditions, 2016, pp.61-74. ⟨10.4000/rechercheformation.2667⟩ Recherche et formation, INRP, puis ENS éditions, 2016, Simulation et formation, pp.61-74. ⟨10.4000/rechercheformation.2667⟩ |
ISSN: | 0988-1824 1968-3936 |
DOI: | 10.4000/rechercheformation.2667⟩ |
Popis: | International audience; Immersive simulation is used in pilot training and this has inspired most civil drone pilot training courses to offer students the opportunity to use this type of tool. However, trainees and educational advisors are divided as to their use during training. This article, therefore, questions the customisation of this equipment for use in a different branch of the same discipline, and posits the hypothesis that learning support provided by a human being is the real key to success.; Les formations au pilotage recourent à la simulation immersive. Les cursus d’enseignement au télépilotage de drones civils s’en sont inspirés et proposent un accès à ce type d’outil. Pourtant, apprenants et référents pédagogiques sont partagés quant à leur emploi en apprentissage. C’est pourquoi cet article interroge l’adaptation d’un dispositif d’une pratique à une autre au sein d’une même discipline et fait l’hypothèse que l’accompagnement humain est la clé de la réussite. |
Databáze: | OpenAIRE |
Externí odkaz: |