La autonomía y su significado para las instituciones de educación superior

Autor:	M. Rocío Huerta Cuervo
Jazyk:	Spanish; Castilian
Rok vydání:	2011
Předmět:	Autonomía sociedad del conocimiento Educación instituciones de educación superior libertad académica globalización
Zdroj:	Instituto Politécnico Nacional IPN Redalyc-IPN Innovación Educativa (México) Num.54 Vol.11
Popis:	"La construcción del conocimiento y la formación de profesionales han reclamado, a lo largo de la historia, libertad académica para los docentes, así como autonomía para crear y alcanzar condiciones de trabajo óptimas en los procesos educativos y de innovación. Este reclamo se ha enfrentado, en reiteradas circunstancias, a los intereses particulares, con múltiples vínculos, de los actores de las instituciones de educación superior (IES), que muchas veces resultan en detrimento de los objetivos de la propia institución. Como la universidad también es considerada fuente de poder y de conflicto, tanto el gobierno como los diversos grupos de interés tratan de imponer su cuota de control. En ese contexto, la autonomía universitaria es la mejor forma jurídica para encauzar los intereses internos y externos, posibilitar formas de organización flexibles acordes a cada IES y a las necesidades del entorno diverso y cambiante que requieren soluciones innovadoras y eficaces."
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::3453ea3a4b3ebd30342b44be280a5190 http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=179421434004 Zobrazit plný text záznamu