QR-Learning: la romanización en la enseñanza de Historia
| Autor: | Moreno Vera, Juan Ramón, Vera Muñoz, María Isabel, Seva Cañizares, Francisco, Quiñonero Fernández, Francisco, Pérez Castelló, Teresa, Soriano López, Carmen |
|---|---|
| Přispěvatelé: | Universidad de Alicante. Departamento de Didáctica General y Didácticas Específicas, Grupo Interdisciplinario de Estudios Críticos y de América Latina (GIECRYAL), Grupo de Investigación Interdisciplinar en Docencia Universitaria (GIDU) |
| Rok vydání: | 2015 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | RUA. Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante Universidad de Alicante (UA) |
| Popis: | El proceso de enseñanza y aprendizaje en Ciencias Sociales permite el uso, cada vez en mayor medida, de dispositivos móviles y tecnológicos para promover la interacción del alumnado y apoyar así su propia construcción del aprendizaje. En este caso, se ha desarrollado una experiencia de innovación docente con el alumnado del Grado de Educación Primaria de la Universidad de Alicante, en la cual han trabajado de manera cooperativa los contenidos referidos al proceso de Romanización, y lo han hecho investigando y creando materiales didácticos mediante la aplicación de códigos QR en la asignatura de Didáctica de la Historia. Antes de comenzar la experiencia se detectaron los conocimientos previos del alumnado para conocer lo que previamente ya sabían de la romanización, a continuación, y trabajando en grupo, crearon un blog como soporte de la información que enlazarán con el código QR. Por último, la información volcada sobre el blog, fue presentada a través del código tratando que fuera lo más variado y didáctica posible. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|