Avaliação da consciência querológica de crianças surdas portuguesas : proposta de um instrumento de avaliação : unidades mínimas da configuração da mão, movimento e local de articulação, o IACQ - LGP
| Autor: | Santos, Marta Filipa Raposo Picôa Pratas dos |
|---|---|
| Přispěvatelé: | Santos, Ana Sofia Pedrosa Gomes dos |
| Jazyk: | portugalština |
| Rok vydání: | 2020 |
| Předmět: |
Morphology
Sintaxe Aquisição da linguagem Cherology awareness Portuguese sign language Assessment Deafness Avaliação Comunicação Contextos de aquisição Léxico Língua gestual portuguesa Syntax Morfologia Lexicon Grammar Kerology Propriedades psicométricas Surdo Communication Acquisition context Language acquisition Querologia Awareness Surdez Ciências Médicas::Outras Ciências Médicas [Domínio/Área Científica] Psychometric properties Consciência Gramática Deaf |
| Zdroj: | Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP) instacron:RCAAP |
| Popis: | Este artigo, sob forma de revisão de literatura, incide sobre a caracterização da Língua Gestual Portuguesa (LGP), utilizada pelas pessoas surdas em Portugal. Em primeiro lugar, será feita uma breve abordagem sobre a nomenclatura a adotar, clarificando a necessidade de dissociação de deficiência auditiva, baseada na visão sócio antropológica da biodiversidade enquanto indicador de saúde no ecossistema. Assim, perspetivando as pessoas surdas portuguesas enquanto elementos de uma comunidade linguística, serão, apresentadas algumas particularidades inerentes à sua língua natural: a LGP, que permite aceder a um input linguístico e comunicativo, promovendo o desenvolvimento da sua linguagem e interação com a comunidade. A LGP, à semelhança de todas as outras línguas, apresenta características exclusivas, tratando-se de um sistema de signos arbitrários e convencionais. É nesta base que este artigo encontra a sua pertinência, debruçando, ainda, a sua atenção na LGP enquanto língua, mais precisamente, nos aspetos gramaticais (sintaxe, morfologia, léxico e querologia). Apesar de ser uma língua estruturada e reconhecida como língua de ensino do nosso país, ainda se verificam algumas lacunas relativamente ao acesso da informação sobre a mesma, constatando-se, entre outros, a inexistência de instrumentos de avaliação para a sua aprendizagem. A Língua Gestual Portuguesa (LGP) é uma língua estruturada e natural, devendo, por isso, ser a escolhida enquanto potenciadora no processo de ensino-aprendizagem das crianças surdas portuguesas. No entanto, ainda há necessidade de expandir o seu conhecimento, sobretudo sobre as várias etapas de desenvolvimento e aquisição, dando especial atenção à consciência fonológica – estudo dos sons, que neste caso deverá ser denominada de querologia (kyros-mão) – estudo dos queremas. Os estudos existentes sobre a consciência querológica, contemplada no programa curricular da LGP, demonstram que o seu desenvolvimento assume um papel importante no processo de aquisição da linguagem. A consciência querológica inicia-se desde cedo, sendo a sua aquisição progressiva ao longo de toda a infância. Contudo, a sua evolução depende do desenvolvimento cognitivo e intelectual da criança, bem como das experiências linguísticas proporcionadas. Sabendo, à priori, que o contexto onde a criança está inserida deve ser coadjuvante e promotor no contacto com a sua língua natural, e uma vez que o seu desenvolvimento depende do ambiente linguístico, abordam-se os diferentes contextos na aquisição da língua gestual, bem como os parâmetros da consciência querológica e as lacunas - concetuais e metodológicas, inerentes ao seu estudo e avaliação. A avaliação da língua gestual Portuguesa (LGP) exige maior atenção à consciência querológica, dada a sua relevância na aprendizagem da língua. A nível nacional constata-se a inexistência de instrumentos avaliativos da consciência querológica, pelo que o objetivo deste artigo é apresentar o Instrumento de Avaliação da Consciência Querológica (IACQ-LGP) e a análise das suas propriedades métricas. O instrumento (constituído por 5 subtestes) foi aplicado a 23 participantes entre os 5 e 12 anos (9.09±1.92), 17 do género masculino (73,9%) e 6 do género feminino (26,1%). Os índices da validade de conteúdo (IVC>.71), acordo universal (>.94) e média (>.94) apontaram a relevância dos itens. A proporção de acordo (.82 e 1) indiciou o forte consenso entre peritos, bem como os valores de Kappa de Cohen (k>.84). A fiabilidade foi confirmada pela consistência interna (.78>αr.71), universal agreement (>.94) and average (>.94) pointed out the relevance of all items. Agreement proportion (.82-1) indicated a strong agreement between seven experts, as well as the Cohen kappa scores (k>.84). Reliability was analyzed through internal consistency, with Cronbach alphas ranging from .78 to .82, and by moderate and strong correlations (.37>r |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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