Parenting style discrepancy, family dissatisfaction and social maladjustment in preadolescents
| Autor: | Sánchez-Mármol, D.J., Herrera-Gutiérrez, E. |
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| Jazyk: | Spanish; Castilian |
| Rok vydání: | 2016 |
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| Zdroj: | RUA. Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante Universidad de Alicante (UA) |
| Popis: | El contexto familiar es, sin duda, el más importante para un adecuado desarrollo psicosocial de niños y niñas. En esta investigación nos centramos en la discrepancia educativa parental, que se refiere a la existencia de diferentes estilos educativos en cada uno de los progenitores, así como en los desacuerdos y conflictos interparentales, por la posible influencia de este tipo de discordancias en la aparición de alteraciones en el desarrollo social del menor. De este modo, el objetivo general de este estudio es examinar la asociación entre la discrepancia educativa parental, la insatisfacción familiar y la inadaptación social en la preadolescencia. La muestra estaba formada por 404 niños y niñas de entre 8 y 12 años, a los cuales se les administró el Test Autoevaluativo Multifactorial de Adaptación Infantil (TAMAI; Hernández, 2004), del cual se seleccionaron las puntuaciones relativas a estos tres aspectos. Se llevaron a cabo correlaciones bivariadas en los análisis estadísticos. Los resultados encontrados evidenciaron, por un lado, una asociación significativa y directa entre la discrepancia educativa parental y el desajuste de los menores a nivel social. Por otro lado, dicha disparidad educativa entre los progenitores también se mostró en estrecha relación positiva con la insatisfacción familiar. Los datos son discutidos conforme a la literatura científica disponible en la actualidad. The family context is certainly the most important for the proper psychosocial development of children. In this research we focus on parenting style discrepancy, which refers to the existence of different educational styles in both parents, as well as interparental disagreements and conflicts, due to the possible influence of such discrepancies in the appearance of problems in the social development of children. Thus, the overall objective of this study is to examine the association between parenting style discrepancy, family dissatisfaction and social maladjustment in preadolescence. The sample consisted of 404 children aged between 8 and 12 years, that were administered the self-reported Multifactor Adaptation Test (TAMAI; Hernández, 2004), which scores on these three aspects selected. Bivariate correlations in the statistical analyses were carried out. The results showed, first, a significant and direct association between parenting style discrepancy and social mismatch in children. On the other hand, this educational gap between parents also showed a strong positive relation to family dissatisfaction. The data are discussed according to the available scientific literature today. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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