El proceso de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas en tiempo de pandemia: una propuesta didáctico-pedagógica

Autor:	Masero Moreno, Inmaculada, Porlán Ariza, Rafael (Coordinador), Villarejo Ramos, Ángel Francisco (Coordinador), Navarro Medina, Elisa (Coordinador)
Přispěvatelé:	Porlán Ariza, Rafael, Villarejo Ramos, Ángel Francisco, Navarro Medina, Elisa, Universidad de Sevilla. Departamento de Economía Aplicada III
Rok vydání:	2022
Předmět:	aprendizaje síncrono universitary teaching experimentation Matemáticas Aula Invertida docencia universitaria Flipped Classroom universitary teaching desarrollo profesional docente Business and Management Grade synchronous learning Grado en Administración y Dirección de Empresas Mathematics
Zdroj:	idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla instname
Popis:	La docencia universitaria ha cambiado como consecuencia de la pandemia por COVID-19. En el curso 2020/21 hemos estado inmersos en un escenario en el que la enseñanza se ha desarrollado de forma síncrona. En este contexto, este trabajo expone el diseño e implementación de un modelo de docencia síncrona de las Matemáticas en el Grado en Administración y Dirección de Empresas. University teaching has changed as a consequence of the COVID-19 pandemic. In the 2020/21 academic year, we have been immersed in a scenario of synchronously teaching. In this context, this work exposes the design and implementation of a teaching model of Mathematics education in university studies of Business and Management.
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::318a4c4e3835f58314e32fefec2a7f19 Zobrazit plný text záznamu