Metodologías docentes en Economía

Autor: Fuster, Begoña, Fuster, Antonio, Agulló Candela, José, Tolosa Bailén, María del Carmen, Santa María Beneyto, María Jesús, Valdés Calabuig, Josep, García Pastor, José Gabriel
Přispěvatelé: Universidad de Alicante. Departamento de Análisis Económico Aplicado, Universidad de Alicante. Departamento de Economía Aplicada y Política Económica, Universidad de Alicante. Departamento de Fundamentos del Análisis Económico, Economía del Turismo, Recursos Naturales y Nuevas Tecnologías (INNATUR), Internacionalización de la Empresa y Comercio Exterior, Economía Industrial y Desarrollo Local, Economía Laboral y Econometría (ELYE)
Jazyk: Spanish; Castilian
Rok vydání: 2019
Předmět:
Zdroj: RUA. Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante
Universidad de Alicante (UA)
Popis: En esta memoria se analizan los criterios de evaluación aplicados en el curso 2018-19 en asignaturas del grado en Economía, del grado en ADE y de las dobles titulaciones Turismo-ADE (TADE), Derecho-ADE (DADE) e Ingeniería Informática-ADE (I2ADE) que son objeto de este estudio. Se presenta un análisis de los resultados académicos obtenidos en cada asignatura. Asimismo, la investigación tiene como objetivo analizar cómo determinados factores influyen en los resultados académicos. En concreto, se analizan los resultados por género, por turno de mañana o tarde y según se trate de un grupo de titulación (ADE) o doble titulación (DADE, TADE e I2ADE). Los resultados ponen de manifiesto que en Introducción a la Política Económica y en Política Económica, los resultados son mejores entre las mujeres, mientras que en Economía Española, aunque con diferencias menos acusadas, los resultados son mejores entre los varones, no existiendo diferencias significativas en Estadística II. Con respecto al turno de mañana/tarde, se obtienen mejores resultados en los turnos de mañana. Por último, respecto a titulación, los resultados muestran mejores resultados en las dobles titulaciones en todos los casos.
Databáze: OpenAIRE