Recherches en éducation et formation : contributions des doctorants et jeunes chercheurs

Autor: Sylvaine Besnier, Sophie Joffredo-Le Brun, Virginie Messina, Chloé Riban, Marine Roche
Přispěvatelé: Centre de Recherche sur l'Education, les apprentissages et la didactique (CREAD EA 3875), Université de Brest (UBO)-Université de Rennes 2 (UR2), Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Institut Brestois des Sciences de l'Homme et de la Société (IBSHS), Université de Brest (UBO), Centre de recherche en éducation de Nantes (CREN), Le Mans Université (UM)-Université de Nantes - UFR Lettres et Langages (UFRLL), Université de Nantes (UN)-Université de Nantes (UN)
Jazyk: francouzština
Rok vydání: 2017
Předmět:
Zdroj: Recherches en éducation
France. Recherches en éducation, 2017
HAL
ISSN: 1954-3077
Popis: International audience; This issue of Research in Education follows the international Doctoral Colloquium on Education and Training held on 27 and 28 October 2016, bringing together PhD students and young PhDs from different disciplines, various research laboratories and different nationalities. Of the eighty-five papers presented at the thematic workshops, twelve papers were selected and constitute the summary of this issue. The first part of this issue focuses on teacher training. The second part of the issue focuses on the division of labor and the process of transmitting knowledge in a variety of contexts. Finally, the last part deals with the development of skills and effects of devices.; Ce numéro de Recherches en éducation fait suite au colloque doctoral international de l’éducation et de la formation qui s’est tenu les 27 et 28 octobre 2016. Ce colloque a rassemblé des doctorants et jeunes docteurs issus de différents champs disciplinaires, différents laboratoires de recherche et différentes nationalités. Sur les quatre-vingt-cinq communications proposées lors des ateliers thématiques, douze ont été retenues et constituent le sommaire de ce numéro. La première partie de ce numéro s’articule autour de la formation des enseignants. La seconde partie du numéro s’intéresse à la division du travail et au processus de transmission des savoirs dans des contextes variés. Enfin, la dernière partie porte sur le développement de compétences et les effets de dispositifs.
Databáze: OpenAIRE
Externí odkaz: