Arqueología y TIC. Hacia una enseñanza/aprendizaje transversal en Secundaria. Propuesta de Innovación Educativa del Grupo de Investigación en Arqueología de la Universidad de Murcia (España)

Autor:	Fernández Díaz, Alicia, Vizcaíno Sánchez, Jaime, Ros Sala, María Milagrosa, Ramallo Asensio, Sebastián F.
Rok vydání:	2014
Předmět:	Archeology TIC enseñanza secundaria ICT secondary education teaching/learning enseñanza/aprendizaje competencia digital digital competence Arqueología
Zdroj:	Historia y Comunicación Social; Vol 19 (2014): Número especial (marzo): La comunicación en la profesión en la universidad de hoy; 425-438 Historia y Comunicación Social; Vol. 19 (2014): Número especial (marzo): La comunicación en la profesión en la universidad de hoy; 425-438 Revistas Científicas Complutenses Universidad Complutense de Madrid (UCM)
ISSN:	1988-3056 1137-0734
Popis:	This work presents an educational innovation proposal to archaeological education. We think the secondary classrooms are the suitable frame for training and development of a new pedagogical model which unites Archeology and ICT. Our aim is the improvement of the teaching and learning process, to achieving the Digital Competence. Este trabajo presenta una propuesta de innovación educativa en la didáctica de la Arqueología. Creemos que las aulas preuniversitarias son el marco idóneo para la puesta en marcha y desarrollo de un nuevo modelo pedagógico que aúne Arqueología y TIC. Nuestro objetivo es la mejora del proceso de enseñanza/aprendizaje, favoreciendo la adquisición de la competencia digital.
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::2fd6f5dfbe8f94bfd3785120e1e791b7 https://revistas.ucm.es/index.php/HICS/article/view/45144 Zobrazit plný text záznamu