L'ús de recursos visuals com a eina didàctica per fomentar i millorar l'interès i aprenentatge del coneixement científic en alumnat amb diversitat lingüística
| Autor: | Gelabert Xirinachs, Joana, Sancho Lacalle, Irene |
|---|---|
| Jazyk: | Catalan; Valencian |
| Rok vydání: | 2019 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya instname |
| Popis: | Treball fi de màster de l’especialitat de Ciències naturals. Màster de Formació del professorat d'Educació Secundària i Batxillerat UPF-UOC Tutor: Iván Marchán Mentor: Jordi Ponce (Institut Milà i Fontanals, Barcelona) Aquest treball descriu i avalua la proposta didàctica d’aplicar recursos visuals a les classes de ciències per millorar l’aprenentatge d’alumnes de procedència estrangera que no dominen ni el català ni el castellà. L’estudi fa una classificació dels recursos didàctics i una anàlisi dels resultats obtinguts, de la percepció de l’alumnat en el seu aprenentatge i del seu grau de motivació i interès per les ciències. Els instruments utilitzats han estat les produccions, la carpeta d’aprenentatge de l’alumnat, la graella d’observació individual diària i el qüestionari de valoració realitzat en finalitzar la intervenció. Les conclusions d’aquesta anàlisi indiquen que el treball amb recursos visuals afavoreix l’aprenentatge de l’alumnat que presenta mancances lingüístiques i comprova que aquells poden utilitzar-se en les diferents fases del cicle d’aprenentatge. A més, es descriu quina tipologia de recursos permeten obtenir resultats més positius i fomentar que l’alumnat s’expressi amb menys dificultats i se senti més segur. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|