Desafios para a inserção da educação para a sustentabilidade em escolas localizadas em áreas de vulnerabilidade socioambiental
| Autor: | Araújo Montenegro, Luciana, Fernandes Florêncio de Araújo, Magnólia, Varela de Melo, Andreia, Iorio Petrovich, Ana Carla |
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| Rok vydání: | 2017 |
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| Zdroj: | Dipòsit Digital de Documents de la UAB Universitat Autònoma de Barcelona Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya instname Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya) |
| Popis: | A educação para o desenvolvimento sustentável pode ser entendida como uma proposta para a minimização de muitos problemas aos quais as comunidades escolares também estão submetidas. Nesta pesquisa foram abordadas as concepções de professores acerca dos desafios para a inserção da Educação para o Desenvolvimento Sustentável em escolas localizadas em Área de vulnerabilidade socioambiental. Um questionário foi aplicado a 54 professores atuantes em três escolas públicas de um município do nordeste brasileiro (Natal, RN) para avaliar as dificuldades em implantar a educação para a sustentabilidade na prática docente. A pesquisa revelou que um dos empecilhos é a escassa ou ausente abordagem desse tema nos materiais didáticos utilizados e na formação dos professores. As respostas dos professores indicaram que são necessárias ações para promover a associação entre o discurso da sustentabilidade e o conhecimento pedagógico, a partir de cursos de formação continuada. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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